Futebol

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À Origem do Futebol e aos Aspectos Pedagógicos dessa Modalidade.

O futebol é um dos esportes mais populares no mundo. Praticado em centenas de países, este esporte desperta tanto interesse em função de sua forma de disputa atraente. Embora não se tenha muita certeza sobre os primórdios do futebol, historiadores descobriram vestígios dos jogos de bola em várias culturas antigas. Estes jogos debola ainda não eram o futebol, pois não havia a definição de regras como há hoje, porém demonstram o interesse do homem por este tipo de esporte desde os tempos antigos.
O futebol tornou-se tão popular graças a seu jeito simples de jogar. Basta uma bola, equipes de jogadores e as traves, para que, em qualquer espaço, crianças e adultos possam se divertir com o futebol. Na rua, naescola, no clube, no campinho do bairro ou até mesmo no quintal de casa, desde cedo jovens de vários cantos do mundo começam a praticar o futebol.
Mesmo não considerando certas teorias antropológicas desprovidas de fundamento científico, segundo as quais um futebol incipiente teria sido praticado já na pré-história, afirmam que o homem se sentiu atraído a brincar com objetos esféricos, há documentosprovando a existência, em épocas remotas, de diversos jogos que podem ser considerados precursores do futebol atual.
Podemos perceber a partir do levantamento bibliográfico que apesar do futebol ter repercussão mundial e constituir-se como um fenômeno cultural socialmente inquestionável, difundido em toda sociedade brasileira como símbolo de nacionalidade, ainda são poucos os achados naliteratura abordando esse tema como conteúdo da Educação Física Escolar.
    A Educação Física Escolar como disciplina deverá apresentar-se como uma atividade continua, articulada, consciente, comprometida com o aluno e com os fundamentos educacionais, onde o professor se posicione como indivíduos hábeis intelectualmente, capazes de compreender, analisar e criticar os fenômenos que norteiam a suaprática e a sua realidade objetivando através do desempenho de suas atividades o desenvolvimento, e a formação integral dos seus alunos, onde corpo e mente seja visto como uma unidade, pois, o homem não é só corpo e muito menos só intelecto, ele deve ser considerado como um todo, perfeito e abrangente, que pensa, sente e executa. A Educação Física é uma disciplina que possibilita, talvez mais do que asoutras, espaços onde se pode dar início a mudanças significativas na maneira de se implementar o processo de ensino/aprendizagem, tendo em vista as diversas situações em que os dados do cotidiano associados à cultura de movimentos podem ser utilizados como objetos para reflexão. Atualmente é possível perceber que ainda falta muito a ser feito na direção de alguma mudança na maneira de educar para avida. Ainda predominam o tecnicismo e o fazer por fazer.
    O ensino corresponde as variadas mudanças que acontece no decorrer dessas atividades e que "requer planejamento, instrução, mediação do progresso individual na aprendizagem e avaliação geral". Ele acrescenta dizendo que o ato de ensinar corresponde à promoção da aprendizagem nos alunos, fazendo-se necessário que o professor tenha umaação, uma postura consciente e condizente com a sua área de trabalho e que tenha domínio metodológico sobre os recursos adequados que se encontram disponíveis. Além da extrema necessidade deste, reconhecer a aprendizagem em sua totalidade, com suas deficiências e potencialidades e a maneira como esta ocorre dentro do aprendiz, visto que a aprendizagem poderá ser significativa ou não a depender damaneira pela qual o indivíduo aprende. Em consequência disso alguns estudiosos do processo de ensino e aprendizagem têm demonstrado atualmente uma grande preocupação com as necessidades de determinações claras e precisas dos objetivos educacionais.
    As práticas pedagógicas da Educação Física na escola vem se constituindo para professores e pesquisadores da área num amplo campo de estudos e...
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