FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DE CIENCIAS

PEDAGOGIA: Fundamentos e Metodologia de
Ciências
Lucas Fernando A. Soares RA XXXXXX
Lucas Fernando A. Soares RA XXXXXX
Lucas Fernando A. Soares RA XXXXXX
Lucas Fernando A. Soares RA XXXXXX
Lucas Fernando A. Soares RA XXXXXX

Porangatu/GO
Março./2015

INTRODUÇÃO A importância do ensino de ciências para crianças hoje é reconhecida em todo o mundo, em grande parte em virtude das recentes descobertas no campo do estudo das concepções construídas pelas crianças. As ciências podem ajudar as crianças a pensar de maneira lógica sobre os fatos do cotidiano e a resolver problemas práticos; tais habilidades intelectuais serão valiosas para qualquer tipo de atividade que venham a desenvolver em qualquer lugar que vivam; A
Ciência e a Tecnologia podem ajudar a melhorar a qualidade de vida das pessoas, uma vez que são atividades socialmente úteis; Dado que o mundo caminha cada vez mais num sentido científico e tecnológico, é importante que os futuros cidadãos preparem-se para viver nele; As ciências, como construção mental, podem promover o desenvolvimento intelectual das crianças; As ciências contribuem positivamente para o desenvolvimento de outras áreas, principalmente a língua e a matemática; PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS
PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
A formação de um cidadão crítico exige sua inserção numa sociedade em que o conhecimento científico e tecnológico é cada vez mais valorizado. Neste contexto, o papel das Ciências Naturais é o de colaborar para a compreensão do mundo e suas transformações, situando o homem como indivíduo participativo e parte integrante do
Universo. O objetivo fundamental do ensino de Ciências passou a ser o de dar condições para o aluno identificar problemas a partir de observações sobre um fato, levantar hipóteses, testá-las, refutá-las e abandoná-las quando fosse o caso, trabalhando de forma a tirar conclusões sozinho. O aluno deveria ser capaz de “redescobrir” o já conhecido pela ciência, apropriando-se da sua forma de trabalho,