Franco Cambi

Franco Cambi, famoso pedagogo italiano, faz uma reconstrução interpretativa geral da história da pedagogia ocidental, quando aborda um período histórico que vai desde a
Antiguidade clássica até o fim da guerra fria. Para cada período, Cambi descreve o pensamento educativo hegemônico e suas instituições pedagógicas. Forma de sublinhar o aspecto social da educação, esta prática historiográfica possibilita ao autor tecer considerações a propósito de várias correntes atuais de estudo da escolarização. Sobre o livro: HISTÓRIA DA PEDAGOGIA
No repertório pedagógico o domínio da História da Educação tem sido extremamente valorizado nos últimos anos como um território de fronteira. Há tempos, a História amplia seus objetos, suas matrizes teóricas, seus procedimentos e instrumentos analíticos; não por acaso, há também um deslocamento no campo de estudos na História da
Educação. No próprio ambiente desta disciplina, sempre existiu uma herança interdisciplinar. Nos últimos anos, verifica-se também uma radical mudança nos aportes teórico-metodológicos do campo da educação, que inegavelmente auxiliam o encontro entre
Pedagogia e História, entre a pesquisa educacional e o olhar historiográfico. Hoje, a
História da Pedagogia, até em resposta ao seu tempo, recorta de maneira diferente o seu objeto de análise. Podemos dizer, em linhas gerais, que o problema educativo se coloca para as sociedades que se indagam sobre o ato de educar, ou sobre a formação das gerações mais novas. E porque há um problema educativo-social, há sentido no estudo da educação. De fato a História da Pedagogia, de algum modo, tem por objetivo reconstituir as distintas e singulares maneiras pelas quais as diferentes sociedades refletem, propõem e atuam na educação. A pesquisa em História da Educação procura hoje compreender a apropriação do debate teórico pelo lugar social, sempre muito escondido, das práticas escolares. Para Fraco Cambi, indagar a História da Pedagogia é, por essa