Filosofia e Ensino de Filosofia

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Índice
Introdução ................................................................................................................................... 3
1. Filosofia e Ensino de Filosofia ............................................................................................... 4
2. O Ensinável da Filosofia (a dificuldade da questão) .............................................................. 4
3. Filosofia versus Filosofar: Kant e o Ensino de Filosofia........................................................ 6
4. Spinoza e o Ensino de Filosofia ............................................................................................. 6
5. Filosofia e Formação de Professores ...................................................................................... 7
Conclusão ................................................................................................................................. 10
Bibliografia ............................................................................................................................... 11

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Introdução
Actualmente, a Filosofia é concebida como ‘bicho-de-sete-cabeças’ quase por muita gente, não porque não sabem o quê é Filosofia, mas sim, por ignorância pela disciplina. Como se fosse tão difícil de estudá-la e muito mais de ensiná-la. O tema ‘Filosofia e Ensino de
Filosofia’ expõe o que é ensinável na filosofia e como transmitir o conhecimento desta disciplina, uma vez que, a filosofia tem a importantíssima tarefa de informação e formação do indivíduo. O ensinável na filosofia são os conceitos com as regras de ‘como pensar’, pois a filosofia é uma reflexão individual e como reflexão autónoma, não se pode ensinar ao individuo ‘o quê pensar’, mas sim, ‘como pensar’, de modo que, o indivíduo goze sempre da sua autonomia e liberdade de pensar individualmente.
Recordemos as grandes pilastras da filosofia Kantiana segundo as quais, ‘não se pode ensinar a filosofia, mas sim, a