Ficha de trabalho nº 5 questões sobre atividades laboratoriais

Assunto:

ESCOLA SECUNDÁRIA DE LOUSADA
FÍSICA-QUÍMICA A – 10º ANO
Ficha de trabalho nº5
Actividades laboratoriais

Processos físicos de separação de misturas Medição em química. Nome: Nº T

1 - Os materiais que se usam no quotidiano são, na sua maioria, misturas. Mesmo os reagentes intitulados substâncias puras, possuem graus de pureza variáveis e contêm na sua composição impurezas que são discriminadas nos rótulos das embalagens. Assim, as operações de separar e purificar componentes de uma mistura são tarefas importantes que requerem uma cuidada planificação e execução.
Numa aula de laboratório, dois grupos de alunos identificados por A e B pretendem separar os componentes de misturas que lhe foram fornecidas pelo professor.

A - Iodo, sal (cloreto de sódio) e areia
B - Óleo e uma solução aquosa de cloreto de potássio

2.1 - Os alunos, para procederem à planificação da separação dos componentes das misturas que lhes foram fornecidas, devem conhecer algumas das propriedades desses componentes. Faça referência a propriedades dos componentes da mistura fornecida aos alunos do grupo A, que sejam relevantes para planificar a sua separação.

2.2 - Coloque por ordem de execução os processos referidos a seguir, que os alunos do grupo
A podem utilizar para separar os componentes da mistura: filtração, evaporação, dissolução, sublimação, decantação.

2.3 - Faça uma lista do material que os alunos do grupo A necessitam para a realização da decantação e da filtração.

2.4 - Faça, num diagrama, a planificação da experiência que os alunos do grupo B devem executar. 2.5 - Que comportamentos de segurança se devem ter na execução destes trabalhos? 2.6 - Considere a filtração por gravidade. 2.7.1 - Quando se deve utilizar um filtro liso ou um filtro de pregas? 2.7.2 - O grau de porosidade do papel de filtro tem influência na filtração?
1.7 - Escreva um texto onde descreva os