“Família e escola, uma parceria fundamental para o sucesso do educando”.

CONSIDERAÇÕES INICIAIS O estudo ora proposto tem como tema “Família e Escola, Uma Parceria Fundamental Para o Sucesso do Educando”. O interesse pela temática justifica-se pela necessidade de buscar respostas a questionamentos que surgiram por ocasião da realização dos estágios quando percebeu-se que a principal deficiência encontrada nas escolas era justamente a falta de entrosamento, parceria da família com a escola. As transformações que o conceito de família vem sofrendo ao longo dos anos, as mudanças religiosas, econômicas e sócio culturais, são fatores que implicam nesta deficiência encontrada pelos educadores dentro da escola e influenciado nos resultados das salas de aula. Diante da problemática evidenciada faz-se necessário questionar: Como a parceria entre família e escola pode contribuir na construção de habilidades do processo de ensino e de aprendizagem? Para responder a indagação elencou-se algumas perguntas que nortearam o presente estudo: • Qual a importância da família no contexto escolar? • Quais metodologias estão sendo desenvolvidas pelos educadores, visando a construção das habilidades cognitivas? • Quais teóricos estão sendo trabalhados pelos educadores para nortear suas práticas pedagógicas? • Que projetos estão sendo implementados pelas escolas tendo em vista o fortalecimento das relações entre família e escola? A relevância deste estudo está na contribuição do mesmo para melhor compreensão das práticas que vêm sendo implementadas dentro e fora do contexto escolar. O trabalho se propõe levantar subsídios que possam colaborar com a busca de soluções e com isso alcançar um maior grau de entrosamento entre família e escola, para que assim possa haver um melhor desenvolvimento das crianças no processo de ensino/aprendizagem.

OBJETIVO

A pesquisa teve como objetivo geral propiciar um estudo que permitiu uma reflexão sobre a importância da parceria entre escola e