Explorando a ortografia e a oralidade nas festas juninas

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO
RECÔNCAVO BAIANO
GESTAR II - PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SERRINHA
ESCOLA CARLOS DE FREITAS MOTA JUNIOR



MARIA LUZENI DE OLIVEIRA SANTOS








EXPLORANDO A ORTOGRAFIA E A ORALIDADE NAS FESTAS JUNINAS










Serrinha
2011
MARIA LUZENI DE OLIVEIRA SANTOSEXPLORANDO A ORTOGRAFIA E A ORALIDADE NAS FESTAS JUNINAS




Projeto apresentado à Universidade Federal do Recôncavo Baiano, como requisito parcial de avaliação do Programa Gestão da Aprendizagem Escolar - Gestar II - de Língua Portuguesa.

Formadora: Claudia Mota de Araújo Gomes






Serrinha
2011
SUMÁRIO



Introdução................................................................................................................................04
Desenvolvimento teórico e aspectos procedimentais...............................................................04
Cronograma...............................................................................................................................09Operacionalização.....................................................................................................................09
Considerações finais.................................................................................................................11
Referências................................................................................................................................13Anexos......................................................................................................................................14

















INTRODUÇÃO

A oralidade e a ortografia são problemas de ordem sociocomunicativa que afetam os alunos da rede pública, assim como os alunos do fundamental II da Escola Carlos de Freitas Mota Junior, localizada no município de Serrinha. Conforme percebido durante as aulas deLíngua Portuguesa, possivelmente esta dificuldade se manifesta em outras situações do cotidiano dos alunos, por este motivo, visando trabalhar estes problemas, as professoras de Língua Portuguesa Edna Clara de Oliveira Figueiredo e Maria Luzeni de Oliveira criaram o projeto Explorando a ortografia e a oralidade nas festas juninas, cujas atividades focam principalmente o trabalho em grupo e realizaçãode tarefas que envolvem a oralidade e a ortografia.
Considerando o grau de dificuldade que os alunos do fundamental II da Escola Carlos de Freitas Mota Júnior apresentam durante a realização de trabalhos de exposição para o grupo, o projeto vem auxiliar os alunos da 5ª a 8ª série a lidarem com situações em que tenham que apresentar-se para muitas pessoas, trabalhando a oralidade, produzindocartazes entre outras atividades escritas com a finalidade de exercitar a ortografia.
Este projeto tem como objetivo cultural desenvolver o resgate social exercendo a cidadania através de ações concretas, solidárias e participativas; existe também o objetivo pedagógico de beneficiar os adolescentes na ampliação de seu universo linguístico, ortográfico e oratório, pois a festa junina se constitui emuma temática rica onde podem ser explorados diversos tipos de linguagem e utilizar diversas atividades em que os alunos trabalhem a ortografia e a oralidade, pensando nisto, na diversidade de atividades que poderiam ser utilizadas, porque o projeto foi elaborado em forma de uma gincana com várias atividades voltadas principalmente para a temática central e proporcionando o conhecimento dascaracterísticas da festa junina valorizando e demonstrando atitudes de respeito ao trabalho e ao homem do campo, incentivando o trabalho cooperativo, proporcionando a participação dos jovens em diversas brincadeiras, levando-os a conhecer os costumes e valorizar as tradições.

DESENVOLVIMENTO TEÓRICO E ASPECTOS PROCEDIMENTAIS

A comunicação faz parte da vida de todo ser humano, desde quando...
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