Etnomatematica

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RESENHAS DO LIVRO: ETNOMATEMATICA, ELO ENTRE AS TRADIÇOES E A MODERNIDADE.
Trabalho apresentado a disciplina de Fundamentos e Metodologia da Matemática do curso de pedagogia da Faculdade Doutor Leocádio José Correia


CURITIBA
2013
INTRODUÇÃO
A educação esta evoluindo dias por dia, como tudo que esta a nossa volta a educação esta interligada em uma rede de complexidade. Educar nãolimita-se apenas a sala de aula.
Dentro deste crescimento surgem conceitos que facilitam o entendimento da aprendizagem e da construção do conhecimento. Dentro da Matemática surge o termo Etnomatemática.
A Etnomatemática lança mão dos diversos meios de que as culturas se utilizam para encontrar explicações para a sua realidade e vencer as dificuldades que surgem no seu dia-a-dia. A Etnomatemática nãose limita a Matemática. No livro: Etnomatemática, elo entre as tradições e a modernidade é possível uma melhor compreensão desta teia de complexidade que envolve o conhecimento.

O conceito de etnomatemática surge na década de 70, no século XX, baseada nas críticas sociais do ensino da matemática, que por sua vez não estava sendo contextualizada, portando não levava em consideração a aplicaçãoprática que os saberes matemáticas teriam aos seus aprendizes de acordo com o meio a que estivesse inserido.
Ubiratan D’ambrosio sistematiza este conceito dizendo que a aquisição do conhecimento deve permitir a utilização dos saberes e fazeres adquiridos para sobreviver e transcender, através de maneiras, de modos, de técnicas, de artes (techné ou 'ticas') de explicar, de conhecer, de entender,de lidar com, de conviver com (mátema) a realidade natural e sociocultural (etno) na qual ele, homem, está inserido.
Etnomatemática é um programa de pesquisa em história e filosofia da Matemática, com óbvias implicações pedagógicas.Esta pesquisa permite que façamos uma reflexão sobre a origem das idéias matemáticas. Como surge a matemática? A matemática, como o conhecimento em geral, é respostaas necessidades de sobrevivência e de transcendência, que sintetizam a questão existencial da espécie humana. As espécies criam teorias e práticas que resolvem a questão existencial. Essas teorias e práticas são a base da criação de conhecimento e decisões de comportamento, a partir de representações da realidade. As representações respondem à percepção de espaço e tempo. A capacidade de criardessas representações , distingue a espécie humana das demais espécies animais.
A espécie homo sapiens é nova. É identificada há cerca de 40 mil anos. As espécies que a precederam, os australopitecos, surgiram, onde hoje é a Tanzânia, há cerca de 5 milhões de anos e se espalharam por todo planeta. Nessa expansão as espécies vão se transformando, sob influência de clima, alimentação e vários outrosfatores, e vão desenvolvendo técnicas e habilidades que permitem sua sobrevivência nas novas regiões que vão encontrando. Ao se deparar com situações novas, reunindo experiências de situações anteriores, adaptando-as às novas circunstâncias e assim incorporando à memória novos fazeres e saberes. As maneiras e modos de lidar com as situações vão sendo compartilhadas, gerando assim um elaboradosistema de comunicação. Embora o conhecimento seja gerado individualmente, a partir de informações recebidas da realidade, no encontro com o outro se dá o fenômeno da comunicação, talvez a característica que mais distingue a espécie humana das demais espécies.
Temos evidência de uma espécie, um tipo de australopiteco, que viveu há cerca de 2,5 milhões de anos e utilizou instrumentos de pedra lascadapara descarnar animais. É fácil entender que ao se alimentar de um animal abatido, a existência de um instrumento, como uma pedra lascada, permite raspar o osso, e assim não só aproveitar todos os pedacinhos, mas também retirar dos ossos nutrientes que não seriam acessíveis ao comer só com os dentes. A espécie passou a ter mais alimento, de maior valor nutritivo. Esse parece ter sido um fator...
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