Estudo dirigido

ESTUDO DIRIGIDO II – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Profª Camila – 26/11/12 1) Explane sobre o contexto histórico internacional e a situação de Portugal no século XVIII, a partir da crise do Antigo Regime. No contexto da época, quais foram os objetivos e a função desempenhada por Marquês de Pombal, como ministro do reino português? 2) Explique quais foram as primeiras medidas tomadas pela Coroa, após a expulsão dos jesuítas do Brasil, no que tange à educação. 3) Explane sobre as “escolas de improviso” existentes no Brasil no final do século XVIII. 4) Explique o “funcionamento” do ensino profissionalizante do século XVIII, no Brasil. 5) Explane sobre o “saldo educacional” brasileiro, no final do período colonial. 6) Explique quais foram as primeiras medidas adotadas por D. João VI, no que tange à educação, com a chegada da família real portuguesa ao Brasil. 7) Cite as principais transformações e inovações culturais do período joanino. 8) Explique a situação do ensino elementar brasileiro no início do século XIX, após a independência. 9) Explane sobre o método de ensino mútuo ou monitorial adotado no Brasil a partir do decreto de 1827 e suas repercussões sobre a educação. 10) Explique em que consistia a descentralização do ensino elementar, secundário e o de formação de professores, vigente no Brasil a partir da reforma de 1834. 11) Explique o caráter propedêutico do ensino secundário no Brasil Imperial. 12) Leôncio de Carvalho – “ o inovador de ensino mais audacioso e radical do período do Império”.
Explane sobre as principais propostas de Leôncio na reforma de 1879. 13) Explane sobre a situação do ensino superior no Brasil, no período Imperial. 14) Explane sobre a função das escolas normais criadas no Brasil a partir de 1835, e sobre a qualidade do ensino oferecida na formação dos docentes. 15) Explane sucintamente sobre a situação das mulheres na educação brasileira no período Imperial. 16) Reflita e explane