Estudo dirigido

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA-Ufrb
Centro de Humanidades, Artes e letras-Cahl
Curso deServiço social
Disciplina: FHTMSS I

Cíntia Ribeiro dos reis e

Luana emília Oliveira Bispo

Estudo dirigido

Cachoeira
2011

1°) Comente o processo de criação das primeiras escolas e de profissionalização do serviço Social.
O surgimento das primeiras escolas de Serviço Social se dá em um contexto histórico altamente conflituoso. A revolução industrial trouxe consigo uma nova configuração social e do trabalho, suas transformações e consequências acarretaram o agravamento da “questão social”, por conta da consolidação e expansão do capitalismo em todo o mundo.
Dois momentos históricos são de fundamental importância para se compreender a expansão do funcionamento dessas escolas. A I e a II Guerra Mundial “Relacionando-se, não casualmente, na sua origem, com o agravamento da “questão social” dos países que as abrigavam, o surgimento das escolas não pode ser dissociado de um contexto político e histórico mais amplo. Sua trajetória se deu em meio a um complexo quadro social em que se combinavam questões políticas, ambições colonialistas de países poderosos e corrida armamentista internacional, variáveis complementadas todas pelo processo de consolidação e expansão do capitalismo em escala mundial” (Martinelli, 2009:108)
Diante desse grave contexto social, a burguesia se vê diante da nascente classe operária, que começa a se conscientizar de sua real condição de explorado, e passavam a reivindicar melhores condições de vida. Com isso Mary Richmond, buscou a sistematização do ensino do Serviço Social, e sua profissionalização e institucionalização.
“Sob responsabilidade da Sociedade de Organização da caridade passavam a ser ministrados cursos regulares destinados á formação de agentes sociais voluntários. A influência de Richmond foi marcante nesse processo, devendo-se a ela a organização e a regência dos primeiros cursos de Filantropia