Estrutura e Organiza o da Educa o

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP – CEAD
POLO - CENTRO DE ENSINO INTERAÇÃO
CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

ALUNA: Isabel Mariano da Silva Borges RA: 2856140333 SÉRIE: 1ª

AS PRÁTICAS DO MULTICULTURALISMO NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO CURRICULAR DAS ESCOLAS

Desafio apresentado como requisito para a obtenção de nota da disciplina Estrutura e Organização da Educação Brasileira em Educação e Diversidade do Curso de Pedagogia, supervisionada pela tutora:
Profª Laís Ossuna

Campo Grande – MS
2015
1 INTRODUÇÃO

O presente trabalho de pesquisa tem como objetivo ressaltar a importância de observar a diversidade e o multiculturalismo nas escolas e fazer com que essa diversidade de culturas esteja sempre interligada às atividades educacionais. Para isso foram feitas pesquisas específicas neste assunto como, por exemplo, oque esta sendo feito em algumas escolas, quais são as estratégias envolvidas para se promover o respeito pela diversidade.
Também foram feitas pesquisas em documentos onde é possível ver as leis e estatutos referentes à diversidade e multiculturalismo.
Será apresentado um quadro com orientação a valorização da diversidade e do multiculturalismo nas escolas.

AS PRÁTICAS DO MULTICULTURALISMO NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO CURRICULAR DAS ESCOLAS

Direitos da Diversidade e Multiculturalismo O assunto abordado é que o modo de vida e de pensamento atual está passando pelo reconhecimento da diversidade e pluralismo de pessoas e de culturas, e espera-se que exista entre si respeito e tolerância, fazendo com que se veja as diferenças culturais não como sinônimo de inferioridade ou desigualdade, mas equivalente a plural e diverso. Propõe-se situar o cenário histórico do mundo atual, bem como o multiculturalismo e suas origens, seus significados e concepções teóricas, como forma de evidenciar o sentido político cultural de se educar as atuais e as novas gerações a