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Revista de
Educação

Vol. 2 nº 4 jul./dez. 2007

p. 245-260

ORGANIZAÇÃO DO ESP
AÇO
ESPAÇO
E QUALIDADE DE VIDA:
PESQUISA SOBRE CONFIGURAÇÃO
ESP
ACIAL EM UMA INSTITUIÇÃO
ESPACIAL
DE EDUC
AÇÃO INF
ANTIL
EDUCAÇÃO
INFANTIL
Maria Aparecida Trevisan Zamberlan1
UEL - Universidade Estadual de Londrina
Simone I. Stroka Basani2
UEL - Universidade Estadual de Londrina
Marizete Araldi3
UEL - Universidade Estadual de Londrina

RESUMO: A organização de creches e pré-escolas não deriva de uma única concepção de atendimento à criança. Nelas, encontramos alguns espaços planejados, com salas amplas, ventiladas e iluminadas, com mobiliário e equipamentos de tamanho apropriado concebidos especialmente para a criança, e espaços adaptados, que não foram projetados para essa finalidade. Os ambientes construídos para crianças devem atender a funções relativas ao desenvolvimento infantil, com o intuito de promover: identidade pessoal e privacidade, desenvolvimento de competências, oportunidades para o crescimento com autonomia e liberdade. A pesquisa conduzida na área indica alguns critérios que poderão ajudar na organização espacial nas instituições de educação infantil, envolvendo tanto o planejamento da área interna como da externa.
Palavras-chave: organização espacial; crianças; educação infantil
SPATIAL ORGANIZATION AND QUALITY OF LIFE: RESEARCH
ABOUT SPATIAL CONFIGURATION IN A PRE-SCHOOL INSTITUTION
ABSTRACT: The organization of crèches and pre-school child day care does not derive from only one concept of childcare. In those institutions we find some planned spaces, with large rooms, ventilated and illuminated, with furniture and equipments of adequate sizes, specially conceived for children, and also adapted spaces that were not built for that purpose. The environments built for children should take care of functions related to child development with the aim of promoting personal identity and privacy, development of competences, and opportunities for growth with autonomy and