Estatistica

Licenciatura em Ciências da Natureza: Habilitação em Biologia e Química
UAC 42 – Ambientes e suas Transformações [Estatística]

Profª Vera Lúcia Milani Martins
Nome: Julian Silveira Diogo de Ávila Fontoura

Exercícios:

1. Descreva detalhadamente uma situação real, na qual poderia realizar observações mensuráveis quantitativamente. Como transformaria estas observações em qualitativas? A situação descrita representaria uma estatística descritiva ou inferencial? Apresente argumentos.

2. Elabore um Banco de Dados e apresente as medidas de tendência central. Descreva este Banco de Dados e o que representam as suas variáveis.

As informações contidas no banco de dados abaixo (fictício) representa um estudo sobre os índices de aprovação em 7 escolas de Educação Básica da cidade de Porto Alegre, no Rio Grande do Sul. Estas escolas apresentavam em 2001 os menores índices de aprovação no município. Os dados foram coletados durante o período de vigência da Lei nº 10.172 (2001 – 2010) do Plano Nacional de Educação (PNE) de 9 de janeiro de 2001. Os valores expressos no banco de dados são percentuais.

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Escola Municipal Almirante Barroso 65,5 66,3 69,1 69,5 69,2 69,9 71,2 72,5 72,5 76,8
Escola Municipal Rita de Cássia 60,2 61,5 62,0 64,2 64,8 65,2 65,1 69,3 71,5 71,1
Escola Municipal Rio Grande do Sul 58,6 58,9 61,5 63,7 63,5 64,8 65,5 68,6 70,2 74,9
Escola Municipal Júlio de Castilhos 64,1 64,1 65,2 65,5 68,4 69,5 69,8 71,4 74,3 74,5
Escola Municipal Getulio Vargas 55,7 55,3 56,7 58,4 58,8 59,3 60,4 63,7 65,9 66,1
Escola Municipal Arco-Íris 56,8 59,1 62,4 64,8 66,1 68,9 68,9 69,3 70,6 71,7
Escola Municipal Loureiro da Silva 62,1 62,5 62,9 64,3 64,7 65,2 66,1 68,8 71,9 73,2

Medidas de Tendência Central

Média Aritmética:
Se considerarmos os dados referentes ao ano de 2006 do banco de dados acima: n Escola Municipal Almirante Barroso Escola Municipal Rita de Cássia Escola Municipal Rio