Estagio

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Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS
DO ENSINO FUNDAMENTA










Aulas e brincadeiras pedagógicas- Artes: justificativa.
Desde cedo, a criança sofre influencia da cultura e isso reflete na arte, ou seja,seus trabalhos revelam o local e a época histórica em que vivem,suas aprendizagens,suas ideias e a representação das produções artísticas que tem contato e ate mesmo sobre o seu potencial.os alunos tem ideias próprias sobre suas produções e as interpretam de um modo muito peculiar .
Otrabalho com artes tem uma linguagem própria pratico e reflexivo isso ocorre pela articulação do fazer artístico, da apreciação sobre o que se cria.

Objetivos

- Produzir impressões a partir de desenhos gravados na massa de modelar.
- Conhecer a técnica da gravura.
Conteúdos-Esta aula permite que o aluno descubra técnicas de impressão que remetem à origem dos tipos móveis e aos trabalhos degrandes artistas gravadores.
Material-- Massa de modelar;
- palito de sorvete ou de churrasco;
- tinta e pincel;
- papel sul fite; e
- rolo de macarrão.
Desenvolvimento-- Leitura de imagens de diferentes artistas gravadores.
- Diferenciar as técnicas de gravação: metal e madeira.
Imprimir um desenho gravado em massa de modelar:

1. Abrir a massa de modelar na altura de um cm e no tamanhoda folha em que será impresso o desenho.
2. Fazer o desenho na massa utilizando um palito.
3. Cobrir toda a massa com tinta.
4. Colocar o papel sobre a massa e pressioná-lo utilizando o rolo de
Macarrão.
Tempo estimado-duas horas.

Observações



- Os alunos devem perceber o fato de o desenho sair invertido: se houver algo escrito, deve ser feito ao contrário.
- Relacionar os trabalhosproduzidos com as imagens vistas anteriormente.
- Fazer mais de uma impressão do mesmo desenho.




- Educação Física
Justificativa qualquer aprendizagem serve como base para uma formação a contribuição para a educação física e para o desenvolvimento cognitivo da criança e muito estudado, a inteligência corporal vai alem da estruturação do pensamento, constituindo a educação de corpointeiro, a educação física auxilia o desenvolvimento de capacidade e habilidades escolares, pois as experiências motoras estimulam o desenvolvimento das habilidades intelectuais.
o condicionamento físico deve ser obtido através das atividades desenvolvidas e,deverão estar em consonância com questões que deverão ser objetos de reflexão,de analise e pesquisa,com vista a uma compreensão do verdadeiropapel da educação física na escola,suas possíveis articulações com as demais disciplinas e com as mais variadas situações escolares.
Objetivos-refletir sobre a questão do gênero nas modalidades esportivas. Trabalhar coordenação motora a postura a respiração, concentração e os movimentos sensoriais das crianças.
Conteúdos-jogos de ciranda e jogos de adivinhações brincadeira das cadeiras.

Tempoestimado- uma hora
Desenvolvimento


Os alunos de mãos dadas deverão formar um circulo com um aluno para fora, o professor começa a cantar uma cantiga qualquer, o aluno que ficou de fora. Começa a correr em volta do circulo,ao passar pelo colega vai ter que bater nas costa de um deles,a sua escolha esse sairá logo,mas no sentido oposto ao do amigo a esquerda e o professor ´para de cantar acriança que bateu nas costa deve chegar ao lugar que ficou vago antes do colega este que também pretende voltar a seu lugar e o aluno que ficar de fora do circulo Dara continuidade a brincadeira e assim o professor pode dar continuidade a brincadeira com uma nova canção.
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Português

Desde as séries iniciais, o trabalho de produção de texto precisa fazer parte Da.
Rotina

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