Estagio

MEMORIAL DESCRITIVO DE ESTÁGIO Maiara Rosa dos Santos Professora Tutora Externa Joice Martins de Freitas Frasson Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ciências Biológicas (BID 2971) – Estágio I 17/05/11

1 INTRODUÇÃO Este memorial descritivo tem como objetivo relatar um pouco sobre minha experiência em meu primeiro estágio de observação supervisionado. A proposta deste estágio é observar o desempenho dos professores no processo ensino-aprendizagem, suas maneiras e propostas de ensino. Existem profissionais extremamente habilitados para militar em suas respectivas áreas e ainda munidos de profundo conhecimento, entretanto limitados quando o assunto é transmitir seus conhecimentos. O professor deve ser um aliado na construção do indivíduo - aluno- e não, simplesmente, um transmissor de disciplinas. O professor deve ainda estar apto as contínuas mudanças de nosso dia a dia. Não basta ser um bom pesquisador, necessário se faz que seja, também, um bom transmissor de conhecimentos. Dentro do que Saviani (1984, p. 11) chama de pedagogia nova, este autor nos ensina que “o professor agiria como um estimulador e orientador da aprendizagem, cuja iniciativa principal caberia aos próprios alunos”. 2 EXPERI ÊNCIA DO ESTÁGIO Realizei meu estágio na Escola de Educação Básica Monsenhor Francisco Giesberts, nas classes do ensino fundamental de 5ª à 8ª nas matérias de ciências e educação física, e em duas turmas de 1° ano do ensino médio nas matérias de biologia e matemática. Nas séries inicias houve controversa entre as classes, enquanto uma era atenta, interessada e interagia com o professor que por sua vez também era muito interessado, a outra

2 classe era justamente o oposto. Os alunos eram rebeldes e o professor tinha um pouco de dificuldade para conseguir manter a ordem e voltar a atenção dos alunos para a matéria. Nas classes do ensino médio, também houve uma diferença muito relevante entre as duas classes. Na primeira classe eles eram inquietos e