Estagio supervisionado do ensino medio

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTIS
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ARRAIAS
CURSO DE MATEMÁTICA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL


DANISE MORAES SILVA

ARRAIAS – TO.
2011/1ºSEM.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ARRAIAS
CURSO DE MATEMÁTICA

Trabalho apresentado pela acadêmicaDanise Moraes Silva, 6º período do curso de matemática, como requisito parcial para obtenção de créditos na disciplina de Prática de Ensino I- Ensino Fundamental, sob a orientação do professor Rochelande Felipe Rodrigues.

ARRAIAS – TO.
2011/1ºSEM.

Este trabalho é dedicado primeiramente a Deus, e aos acadêmicos da UFT, em especial aos colegas do curso de Matemática, e, a todas as pessoas queacreditam na educação como forma de crescimento social.
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO__________________________________________________________05
JUSTIFICATIVA________________________________________________________06
OBJETIVOS____________________________________________________________07
MEDOTOLOGIA________________________________________________________08
RELATÓRIO DAOBSERVAÇÃO_________________________________________09
RELATÓRIO DA COPARTICIÇÃO_______________________________________17
RELATÓRIO DA REGÊNCIA____________________________________________20
REFLEXÕES___________________________________________________________25
CONSIDERAÇÕES FINAIS______________________________________________26
REFÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS_________________________________________27ANEXOS_______________________________________________________________28

INTRODUÇÃO

O estágio supervisionado pode ser considerado como a exteriorização do aprendizado do acadêmico fora dos limites da Universidade. É o período em que o discente irá desenvolver seus conhecimentos junto a outras instituições, correlacionando a teoria e a prática, contribuindo para uma análise de pontos positivos e negativos da organizaçãoescolhida para desenvolver o trabalho e propondo melhoria para a mesma.
Nesse sentido, percebemos o estágio como um elo entre os mundos acadêmico e profissional possibilitando ao estagiário do curso de matemática a oportunidade de conhecimento da estrutura organizacional e funcional da escola campo, bem como as vivencias na sala de aula especificamente na disciplina de matemática.
O presentetrabalho tem por objetivo relatar as atividades desenvolvidas durante o estagio supervisionado I do 6º período do curso de Matemática da UFT, realizado no Colégio Estadual Felismina Cardoso Batista, localizado a Rua Nossa Senhora da Conceição, setor Aeroporto Campos Belos GO. Ressaltamos que daremos ênfase maior nas questões pedagógicas, uma vez que nossas atividades de estágio estarão voltadasespecificamente para a ambiência da sala de aula, como observadoras, co- participantes e regentes.
Os dados relativos ao estagio estão estruturados da seguinte forma: fundamentação teórica, mostra de forma sucinta a visão do estudo de matemática para a educação básica segundo os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais); relatórios com as etapas do estágio, sendo que o primeiro contém o registro dohistórico e identificação da Unidade Escolar; o segundo relata nossa experiências enquanto observadoras e expectativas para a etapa seguinte, e, finalmente o último relatório com os registros da regência nossa primeira experiência como sujeitos ativos do processo de ensinar e aprender matemática.
Foi possível observar que o ensino de matemática é realmente desafiador porém, na medida em que o professoresteja realmente empenhado em ajudar seu aluno a percorrer o caminho desse conhecimento, de forma intensa e prazerosa, a disciplina passa a ser uma agradável atividade na vida do educando e educador.

JUSTIFICATIVA

Cumprindo o estabelecido no regulamento de Estágio do curso de Licenciatura em Matemática da UFT, onde estabelece para o 6º período a realização da carga horária de 60 horas...
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