ESTAGIO NO ENSINO MÉDIO PRONTO

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

JOSELAINE BARBOSA BORGES, RU: 919430, TURMA:2013/02

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVIVIONADO - UTA FORMAÇÃO DOCENDE FASE I

CABREÚVA 2015
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

JOSELAINE BARBOSA BORGES, RU: 919430, TURMA:2013/02

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - UTA FORMAÇÃO DOCENTE FASE I

Relatório de Estágio Supervisionado. Apresentando à UTA – Formação Docente – Fase I – B 2015, do curso de Pedagogia. Tutor local: Michele Fernanda Oliveira da Paz, Polo de Apoio Presencial: Cabreúva.

CABREÚVA 2015

Sumário

1. INTRODUÇÃO 4
2. A ESCOLA ESTAGIADA 6
2.1. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 6
2.2. CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 7
3. PLANO DE AULA 11
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 15
REFERÊNCIAS 17

1. INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como teor algumas observações referentes à disciplina de Estágio Supervisionado Magistério/Normal - Ensino Médio, apresentando a disciplina de sociologia tendo como tema: Construção da identidade. Essa prática dentro do curso, visa uma maior integração do graduando em pedagogia com o ambiente escolar, propiciando-lhe a oportunidade de ter contato direto com a prática docente no cotidiano de uma sala de aula e, consequentemente, poder avaliar a aplicabilidade e a relevância dos conhecimentos adquiridos ao longo do Curso de Licenciatura em Pedagogia. O mesmo foi realizado na escola E.E. Eugênia Ferrarezi Nunes, no mês de junho, realizado por. Joselaine Barbosa Borges aluna do Curso de Licenciatura em Pedagogia. Foi escolhida esta instituição por estar localizada no centro do bairro oferecendo assim maior facilidade de aceso. A instituição de ensino, oferta os anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Foram feitas observações sobre as estruturas de funcionamento da escola, as características das turmas, as concepções pedagógicas e