Estagio 1

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Estagio Curricular I
Planilha de Registro de Atividades do Estágio I
Aportes Teóricos
Nome: Márcia Luzia Gomes da Costa
Instituição de ensino/local de estágio: Centro Municipal de Educação Infantil “Jorge Siqueira de Rezende”
Municio: Ubaporanga Estado: Minas Gerais
Ano: 2011 Turma: Educação Infantil 1ºPeríodo Turno de estágio: Diurno

Relato e analise dos estudos dos aportesteóricos sobre o estagio curricular I nos anos iniciais da educação infantil.
O princípio democrático da educação para todos só se evidencia nos sistemas educacionais que se especializam em todos os alunos, não apenas em alguns deles, os alunos com deficiência. A inclusão, como consequência de um ensino de qualidade para todos os alunos provoca e exige da escola brasileira novos posicionamentos eé um motivo a mais para que o ensino se modernize e para que os professores aperfeiçoem as suas práticas. O motivo que sustenta a luta pela inclusão como uma nova perspectiva para as pessoas com deficiência é, sem dúvida, a qualidade de ensino nas escolas públicas e privadas, de modo que se tornem aptas para responder às necessidades de cada um de seus alunos, de acordo com suas especificidades,sem cair nas teias da educação especial e suas modalidades de exclusão.
O sucesso da inclusão de alunos com deficiência na escola regular decorre, portanto, das possibilidades de se conseguir progressos significativos desses alunos na escolaridade, por meio da adequação das práticas pedagógicas à diversidade dos aprendizes. E só se consegue atingir esse sucesso, quando a escola regular assume queas dificuldades de alguns alunos não são apenas deles, mas resultam em grande parte do modo como o ensino é ministrado, a aprendizagem é concebida e avaliada. Pois não apenas as deficientes são excluídas, mas também as que são pobres, as que não vão às aulas porque trabalham, as que pertencem a grupos discriminados, as que de tanto repetir desistiram de estudar.
 O objetivo deste projeto éclarear o sentido da inclusão, como inovação, tornando-o compreensível, aos que se interessam pela educação como um direito de todos, que precisa ser respeitado. Pretendemos também demonstrar a viabilidade da inclusão pela transformação geral das escolas, visando a atender aos princípios deste novo paradigma educacional.

Estagio Curricular I
Planilha de Registro de Atividades do Estágio IInstituição de Ensino
Nome: Márcia Luzia Gomes da Costa
Instituição de ensino/local de estágio: Centro Municipal de Educação Infantil “Jorge Siqueira de Rezende”
Municio: Ubaporanga Estado: Minas Gerais
Ano: 2011 Turma: Educação Infantil 1ºPeríodo Turno de estágio: Diurno

A escola Escolhida é o Centro de Educação Infantil “Jorge Siqueira de Rezende”, que está situada na Rua MajorAlexandrino,s/nº, Ubaporanga, Minas Gerais. É uma escola de Responsabilidade do munícipio e atende crianças de 0 a 6 anos de toda a cidade. Trabalham nos turnos diurno e vespertino.
Sua estrutura física é composta de duas (2) salas de aula, uma (1) sala de tv, uma (1) sala de berçário, três (3) banheiros, uma (1) lavanderia, uma (1) dispensa, uma (1) cozinha, um (1) refeitório, um (1) pátio interno, um(1) pátio externo, duas (2) varandas e uma (1) secretária.
Sobre a inclusão social o local é de fácil acesso com portas largas, corredores largos, salas grandes, com varias rampas, pátios grandes onde são realizados os momentos de recreação.





Estagio Curricular I
Planilha de Registro de Atividades do Estágio I
Caracterização da Instituição
Nome: Márcia Luzia Gomes da CostaInstituição de ensino/local de estágio: Centro Municipal de Educação Infantil “Jorge Siqueira de Rezende”
Municio: Ubaporanga Estado: Minas Gerais
Ano: 2011 Turma: Educação Infantil 1ºPeríodo Turno de estágio: Diurno

O quadro de funcionários da escola é: diretora, uma supervisora, 04 professores, 01 nutricionista, 02 monitoras, 04 servente escolar, 04 auxiliares de serviço gerais...
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