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Introdução

O objetivo desse trabalho è discutir uma forma de intervenção pedagógica através da ginástica como conteúdo da Educação física escolar. Acreditamos que esta possibilidade se concretize por meio de Ginastica Geral (GG), que tem como perspectiva a integração das diversas manifestações químicas e outros componentes da cultura corporal (jogo, dança, esporte, lutas, ginástica), visandoapreender a expessão corporal como linguagem .
Este trabalho tem por objetivo discutir a ginástica como conteúdo da Educacão física escolar, poir meio da ginástica geral como prosposta metodológica . Tal prosposta tem como perspectiva a integração das diversas manifestações químicas e outros componentes da cultura corporal ,sendo sua principal característica a ausência da competição .

Teve comoseu fundador o espanhol naturalizado Frances Francisco Amoròs , tendo seu primeiro trabalho como educador físico no seu pais de origem em um instituto onde trabalha com exercícios militares . Ele também criou o primeiro método Frances , o método Amorosiana ou método Amoròs .
Método amorosiana ou Método Amoròs, tinha como principio melhorar as qualidades físicas e fazer os homens mais completos, não sò fortes , mas corajosos , com comprometimento de cidadania segundo Amoròs , a Ginástica francesa deveria abranger “ A pratica de todos os exercícios que tornando homem mais corajoso , mais intrépido, mais habilidoso ,mais adestrado , mais veloz, mais flexível , pré dispondo a resistir a todas as intempéries das estações ,a todas as variações dos climas a suportar todas as dificuldades , atriunfar de todos os perigos e de todos os obstáculos que encontre a prestar , enfim serviços assinalados ao estado e a humanidade ”.(F. Amoròs Apud Soares ,1994 p 75)
O Utilitarismo Ocupava Lugar entre seus preceitos ,que posteriormente se tornaria característica constante na linha Francesa .Amoròs estabeleceu para verificar resultados de trabalhos físicos, pois tipos de fichas individuais:informações gerais e aproveitamento de treinamento admitia o sistema três tipos de ginástica :Civil , Militar e Medica . (Ramos,1982)
Para Soares (1994) o método de Amoròs , onde sua ginástica de acordo com a finalidade ,poderia ser : Civil e industrial, militar, medica e cênica ou funambulesca seus estudos se concentram nas três primeiras, uma vez que a ultima, realizada por acrobatas nos circos,era descrita como audasiosa e ousada ,o que na visão de Ginástica de Amoròs não se configurava como útil a sociedade por ser imprecisa e insegura. Assim observamos que para Soares (2005) A Ginastica de Amoròs,tinha como objetivo , produtividade, a precisão , a utilidade, a segurança e a prudência .
Geòges Dèmeny (1850-1917), pedagogo notável cientista . Em 1890 , como coordenador da EscolaFrancesa De Educacão Fisica, pôs por terra a doutrina de Amoròs e de seus continuadores, auxiliou a elaboração do “Relugamento dos exercícios Fisicos no Exercito’’ . Foi serio critico da metodologia sueca, publicou varias obras baseado em estudos cronofotograficos e observações cientificas de elevado valor cultural, entre elas ‘’ Bases cientificas da Educacão Fisica, mecanismo e educação dos movimentos,escola Francesa, educacão e esforço . Todos o seus trabalhos permitiu que fossem retirada a caracteristica militar da ginástica francesa e assim forma verdadeiros educadores. Dèmeny em suas prescrições de ginástica era contra a ações apenas de forca , achava inadequadas fora do exercício militar .Para Dèmeny o homem ao executar qualquer atividade fisica ,tem que economizar o Maximo de sua forca ,seu exercícios com o objetivo de totalidade corporal e aumento de resistência do sistema cardio respiratório . Como afirma Pereira (2006) “Dèmeny comprovou a a maior eficácia dos exercícios sintéticos ,caracterizados por movimentos globais e dinâmicos , com grandes deslocamentos e acompanhados musica , com o objetivo de atingir a totalidade de corpo e aumenta a eficiência e resistência do...
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