Escolas de pais especiais

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA

ESCOLA DE PAIS ESPECIAIS: UM ESTUDO DE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ACERCA DO TEMA

VIRADOURO/SP
2012

ANA PAULA MOREIRA CATALANI – RA 186500
KELLY CRISTINA BAISAR DO NASCIMENTO – RA 186539
LEILAINE CÁSSIA FERREIRA MOREIRA – RA 186538
LÍLIAN ROBERTA PINTO – RA 186497

ESCOLA DE PAIS ESPECIAIS: UM ESTUDO DE REVISÃO BIBLIOGRÁFICAACERCA DO TEMA

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Anhanguera (UNIDERP) para a obtenção do título de Bacharel em Serviço Social.

Orientador(a): Caroline Cristine Costa Camargo.

VIRADOURO/SP
2012

ANA PAULA MOREIRA CATALANI – RA 186500
KELLY CRISTINA BAISAR DO NASCIMENTO – RA 186539
LEILAINE CÁSSIA FERREIRA MOREIRA – RA 186538
LÍLIAN ROBERTA PINTO – RA 186497ESCOLA DE PAIS ESPECIAIS: UM ESTUDO DE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ACERCA DO TEMA

Viradouro, ____ de ______________ 2012.

Orientador(a): ____________________________________________.
Profª. Caroline Cristine Costa Camargo

Examinador(a): ____________________________________________.

Examinador(a): ____________________________________________.

SUMÁRIO

Resumo 4
Abstract: 4INTRODUÇÃO 4
1. REVISÃO DE LITERATURA 6
2. METODOLOGIA 6
3. ANÁLISE E DISCUSSÃO: POR UMA ESCOLA DE PAIS ESPECIAIS 7
CONSIDERAÇÕES FINAIS 11
REFERÊNCIAS 12

ESCOLA DE PAIS ESPECIAIS: UM ESTUDO DE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ACERCA DO TEMA

Resumo: O presente artigo teve como objetivo analisar e discutir a questão da importância da escola de pais especiais. O trabalho trata-se de uma revisãobibliográfica acerca do tema em questão, onde se procurou analisar a defesa da escola de pais tendo como referência os documentos oficiais que versam sobre a educação especial e trabalhos que abordam a questão familiar como elemento necessário para a inserção do deficiente na sociedade, assim como autores que defendem a ideia de que o acompanhamento familiar é uma das chaves deste processo. A hipótesede trabalho desta pesquisa é entender de que maneira a família da pessoa com deficiência poderia colaborar para a inclusão social desses indivíduos, uma vez que nos documentos e artigos pesquisados muitas vezes os pais não estão preparados para esse caminhar junto dos filhos, o que apontamos como causa a falta de formação e informação aos pais sobre as possibilidades e limites de seus filhos.Palavras-chaves: Educação Especial; Escola de Pais; Família.

FATHERS OF SPECIAL SCHOOL: A STUDY OF LITERATURE ON THE SUBJECT

Abstract: This article aims to analyze and discuss the issue of the importance of special school parents. The work it is a literature review on the topic in question, which sought to analyze the defense of school parents with reference to the official documents thatdeal with the special education and jobs for addressing family as a necessary element for insertion the poor in society, as well as authors who defend the idea that the family monitoring is key in this process. The working hypothesis of this research is to understand how the family of the disabled person could contribute to the social inclusion of these individuals, since the documents researchedarticles and often parents are not prepared for that walk with their children, which pointed as a cause lack of training and information to parents about the possibilities and limits of their children.

Word-keys: Special Education, School Parents, Family.

INTRODUÇÃO

A atenção para com os filhos sempre foi e continua sendo uma das preocupações da maioria dos pais. Tal preocupação também édas famílias que possuem filhos que necessitam de cuidados especiais. A literatura produzida em torno da questão da escola de pais especiais ainda carece de mais estudos e materiais para atender essa demanda.
O presente artigo trata-se de um trabalho de revisão bibliográfica em torno da questão da escola de pais especiais, onde se procurou problematizar o tema, trazendo algumas reflexões para...
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