Escola regional de marketing

Escola regional de Marketing

Quando surgiu?
A escola regional surgiu na década de 30 no contexto da crise de 1929 e new Deal. Nesse contexto, não somente as condições econômicas haviam se alterado, mas os princípios de gestão não deveriam mais ser os mesmos.
A formulação de novos princípios de ação econômica foi a base para a fabricação de novas técnicas de ação comercial. A população como um todo, sentia falta de uma ciência econômica adequada para o momento que estava sendo vivido.
Como a prática anterior não foi satisfatória e não possuía um procedimento adequado, criou-se uma necessidade de deixar de ser uma abordagem indutiva para se tornar dedutiva, utilizando assim o estudo quantitativo, através da estatística e dos métodos matemáticos.
O que é?
Tem como princípio fundamental diminuir geograficamente e espacialmente a distância entre compradores e vendedores.
“O espaço, assim como o tempo é onipresente”.
As principais áreas de interesse dessa escola têm sido a localização de varejo, mercados atacadistas e centro de atividades econômicas. Possui orientação matemática com direcionamento para determinar quantidades e medir esse montante.
Os principais escritores que incentivaram a expansão da escola nas décadas de 30-40 foram Reilly e Converse podendo ser considerado a obra de Reilly “A lei da gravitação de varejo” o maior estímulo para o crescimento da abordagem regional de marketing.
O escritor mais influente para a propagação da escola foi Grether, que se aprofundou no assunto através de uma linguagem regional.
Num esforço para que fosse desenvolvida uma teoria na área de atacado, Hevzan propôs oito fatores que afetam o tamanho de sua área: * Peso do produto relativo a seu valo; * Perecibilidade relativa; * Técnicas de diferenciação de produto; * Fatores que afetam a localização da fabrica; * Preço e suas politicas; * Custos de transporte e serviços; * Métodos de marketing das empresas individualmente; *