Escola dos efeitos desejados

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Universidade de Évora: Escola Superior de Enfermagem São João de Deus
Unidade Curricular: Teorias de Enfermagem
Docente: Gabriela Calado
24ºCLE

Escola dos Efeitos Desejados

Discentes:
*Diana Rodrigues nº29932
* Fábio Peixeiro nº26429
* João Côrte-Real nº29457
* João Silva nº29125
* Patrícia Paulino nº28892
* Vasco Nunes nº28926

Objectivos:
* Definir econtextualizar a Escola dos Efeitos Desejados no paradigma correspondente;
* Características da respectiva escola;
* Enunciar as teóricas que contribuíram para a formação desta escola, bem comoos modelos que em se basearam.

Escola dos Efeitos Desejados
«Porque é que os enfermeiros fazem o que fazem?»
(Meleis 1991)
A Escola dos Efeitos Desejados insere-se no Paradigma da Categorização,que se contextualiza entre os anos 1950-1975, onde o seu foco de interesse é a Pessoa.
Neste período surgiram as ciências sociais, tais como, a Psicologia e a Sociologia.
Sofreu influências dasTeorias dos níveis e adaptação, do desenvolvimento e do stress, desenvolvidas por Caplan e seyle.

Características:
* Ambiente- é tudo o que seja susceptível de afectar o desenvolvimento da pessoa;* Saúde- é perspectivada como um estado dinâmico de bem-estar ou de doença, determinado pelas variáveis fisiológicas, psicológicas, socio-culturais e espirituais ligadas ao desenvolvimento.(Neuman, 1982)
* Pessoa- é um ser bio-psico-socio-cultural e espiritual, estando em constante interacção com o meio envolvente/ambiente;
* Cuidados de Enfermagem- são perspectivados comointervenções que visam a integridade da pessoa e que se interessam por todas as variáveis que têm efeito sobre a resposta da pessoas aos agentes de stress, com o objectivo de lhes reduzir o efeito (Lopes,1999)Intervir significa- AGIR COM
* Tenta conceptualizar os resultados ou efeitos desejados dos cuidados de enfermagem.
Objectivos finais: o estabelecimento da estabilidade, do equilíbrio, da...
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