Monografia

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INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA – INTA
DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA









A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA HISTÓRIA LOCAL E O
USO DO LIVRO DIDÁTICO NA EEF. MANOEL GENUINO VIEIRA


MARINEIDE RIBEIRO GONÇALVES

















BOA VIAGEM – CE
2010
MARINEIDE RIBEIRO GONÇALVES








AIMPORTÂNCIA DO ENSINO DA HISTÓRIA LOCAL E O
USO DO LIVRO DIDÁTICO NA EEF. MANOEL GENUINO VIEIRA


















Esta Monografia foi submetida à Coordenação do Curso de Especialização em História do Instituto de Teologia Aplicada – INTA, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Especialista outorgado pela Faculdade FACETE.Orientadora: Profª. Esp. Lucirene Castelo Branco de Araújo









BOA VIAGEM-CE
2010
MARINEIDE RIBEIRO GONÇALVES




A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA HISTÓRIA LOCAL E O
USO DO LIVRO DIDÁTICO NA EEF. MANOEL GENUINO VIEIRA






Esta Monografia foi submetida à Coordenação do Curso de Especialização em História do Instituto de Teologia Aplicada –INTA, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Especialista outorgado pela Faculdade FACETE.

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Data da aprovação: ____/____/____ Nota: ________








________________________________________
Profª Esp. Lucirene Castelo Branco de Araújo
Orientadora








_______________________________________
Coordenadora dePós-graduação






















Não nos enganemos a imagem que fazemos de outros povos, e de nós mesmos, está associada à história que nos ensinaram quando éramos crianças. Ela nos marca para o resto da vida. Sobre essa representação, que é para cada um de nós uma descoberta do mundo e do passado das sociedades, enxertam-se depois opiniões, idéiasfugazes ou duradouras, como um amor... Mas permanecem indeléveis as marcas das nossas primeiras curiosidades, das nossas primeiras emoções.

(Marc Ferro)















AGRADECIMENTOS






Primeiro a Deus que me ajudou para que enxergasse a vida com amor e prazer; Sua ajuda contribuiu para que alcançasse os méritos atingidos nacaminhada, enquanto educadora. Sua presença viva e atuante tornou-me cada vez mais próxima do Seu reino que se faz na partilha, no amor e na comunhão.


Agradeço pela minha família que sempre esteve comigo, mesmo nas noites de aflição, reconheço que são necessárias em minha vida. Aos filhos Anderson, Alisson e Andressa, que em todas as manhãs sinto como se nascessem de novo e a cadaamanhecer, creio e agradeço pela companhia de cada um, que junto ao meu querido esposo Siné, formamos uma família feliz.


Meu profundo agradecimento a cada amigo de infância que construiu em mim a busca pelo novo, a cada amigo de escola que juntos, transformamos o meio em busca de uma caminhada fraterna e humana.

Enfim, agradecimentos a cada elemento da natureza, que constituem amatéria e nos enriquece com as belezas da própria natureza.









SUMÁRIO


INTRODUÇÃO.................................................................................................................... 09


CAPÍTULO I - A RELAÇÃO DA HISTÓRIA LOCAL NO
CONTEXTO ESCOLAR........................................................................ 11


1.1. A HISTÓRIALOCAL E A HISTÓRIA COTIDIANA................................................. 11

1.2. VALORIZAÇÃO DA HISTÓRIA LOCAL................................................................... 17


CAPÍTULO II - A ABORDAGEM DO USO DO LIVRO DIDÁTICO E A
HISTÓRIA LOCAL............................................................................. 22


2.1. A HISTÓRIA LOCAL E OS...
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