Escola dos analles

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INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA INTA

ACADEMICO: FELIPE SOARES ALMEIDA
CURSO: HISTÓRIA 2° PERIODO


ANÁLISE DO ARTIGO

A REVOLUÇÃO FRANCESA DAHISTORIOGRAFIA:
A ESCOLA DOS ANNALES (1929-1989)

Burke, Peter.
A Revolução Francesa da historiografia: a Escola dos Annales 1929-1989 /
Peter Burke; tradução Nilo Odália. – São Paulo: EditoraUniversidade
Estadual Paulista, 1991.

SOBRAL – OUTUBRO-2011

RESENHA
Ser um verdadeiro historiador não é repetir narrativas prontas na busca linear do conhecimento e formação do mundo maisentender funcionalmente com um olhar critico tudo que envolve o homem e sua mentalidade.
A Escola dos Annales com sua metodologia e seus fundamentos teóricos de uma nova perspectiva de analisar osfatos históricos por um ângulo mais amplo se desprende da velha historiografia que necessita e se apega incessantemente a heróis e grandes homens que são titulados responsáveis por transformações nasociedade e deixa de lado a busca por explicações mais coerentes que atenda uma visão mais ampla de sociedade,política,economia,religião e cultura para entender realmente os fatos históricos eligá-los ao presente.
Não apenas trabalha a historia como uma narrativa morta e desconecta com atualidade.Mais busca entender sistematicamente cada processo que se segue. E é na busca dessedesprendimento que a Escola dos Annales vem pautada e procura dar um novo sentido do porque se fazer historia e não apenas resgatar o passado.Passado por se só não é um estado ativo e é no presente que ocorre todae qualquer transformação feita por que o analisa e o procura entender e relacioná-lo com o presente.
Com essa nova forma de ver,estudar e de perceber a historia amplia o campo da pesquisa e dasfontes.Pois não se fecha metodicamente em uma historia política que segue uma formato linear,mais procura entender tudo de uma forma mais ampla e questionável.Poe o conhecimento historiográfico a...
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