Enfermagem

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  • Publicado : 3 de outubro de 2012
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INTRODUÇÃO


Partindo do pressuposto que este estudo tem por finalidade discutir a importância da relação família escola, visando compreender as relações existentes entre os membros deuma instituição educacional e familiares dos educando, priorizando as concordâncias e discordâncias que surgem durante o processo de trabalho fazendo com que se possa compreender os possíveis fracasso eencontrados na educação atualmente.
As relações educacionais ganham maiores destaques quando se tornam pontos de partida para se entender os aspectos comportamentais dos membros dasinstituições escolares baseiam-se seu comportamento nas diferentes ações representadas pela comunidade escolar, ações que ganham foco primordial quando interferem diretamente no processo de educação de umambiente escolar.
Diante das complexidades que envolvem a questão, torna-se possível a proposição quanto à questão problema: A indisciplina contribui para exclusão do universo da sala de aulagerando um problema de ajuste ao meio escolar?
Compreende- se a importância de salientar a conexão da comunidade escolar com os fatores que causam harmonia ou desarmonia no ambiente escolarenvolvendo administrador, gestor, professor, aluno e família, enfoca-se as relações educacionais como um referencial para esta compreensão, buscar formas simples e complexas para as relações pessoaiscomo bens comuns da comunidade a partir de esforços individuais.
Como objetivo geral deste estudo espera-se reconhecer a indisciplina como causadora do baixo aproveitamento do aluno naescola gerando exclusão social.
De modo especifico, objetiva-se determinar que a conduta social está vinculada á participação da família na escola e estabelece meios para que as crianças aprendam aconviver em um universo de regras que é a escola.
O estudo monográfico fundamentado na proposta de perceber na ralação interpessoal o pilar significativo para a gestão participativa se...
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