Empreendedorismo

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EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA NO BRASIL, UMA CONFRONTAÇÃO COM A PRÁTICA
Maurício Fernandes Pereira1 Pedro da Costa Araújo 2 Sérgio Machado Wolf 3 RESUMO A prática do empreendedorismo mostra-se cada vez mais freqüente no Brasil como opção de carreira, frente às dificuldades sócio-econômicas que assolam o país e reduzem as oportunidades para aqueles que querem ingressar no mercado de trabalho. Noentanto, a prática do empreendedorismo convive com a falência de muitas organizações, em decorrência dos baixos níveis de educação e da desmotivação dos empresários para utilizarem ferramentas gerenciais capazes de profissionalizar suas atividades. Este artigo tem por objetivo identificar o grau de importância que os micro e pequenos empresários dão a essas ferramentas gerenciais, especificamente o planode negócios, para a abertura e gestão de uma empresa. Considera-se que os conhecimentos relacionados com essas ferramentas gerenciais estão atrelados a formação acadêmica do empresário. Constata-se, ao final, que, apesar de considerarem o plano de negócios e a educação formal como fatores importantes para a gestão de seu grande empreendimento, os empresários não se sentem estimulados a dedicaremseu tempo a aprendizagem de ferramentas gerenciais. Com base nesta constatação, questiona-se a relevância dos cursos de administração, perguntando-se se estão preparados para prover os estudantes a luz de uma educação empreendedora, que estimule e viabilize a utilização de ferramentas gerenciais, como o plano de negócios, para a sobrevivência e obtenção de resultados positivos pela empresa.Palavras-chave: Empreendedorismo; Empreendedor; Plano de Negócios; Educação formal. ABSTRACT In Brazil, social-economic circumstances reduce the opportunities for those intending to enter the labor market. In this context, the practice of entrepreneurship has been frequently adopted as a career opportunity. However, the practice of entrepreneurship coexists with the bankruptcy of many small and microbusinesses, caused by the lack of motivation of entrepreneurs in the use of managerial tools to professionalize their activities, as well as their low level of education. The purpose of this article is to identify the rank of importance micro and small entrepreneurs give to said managerial tools, particularly the Business Plan, for the establishment and management of their companies. It was believedthat the entrepreneur could learn the knowledge connected to managerial tools in general educational institutions. The main result is that, although the entrepreneurs considered the Business Plan and the formal
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Professor titular do Departamento de Ciências da Administração da UFSC. Doutorado pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002). mpereira@cse.ufsc.br * 55-48-37219755 2Professor titular do Departamento de Ciências da Administração da UFSC, Mestre pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005). consultor ad-hoc do MEC. paraujo@cse.ufsc.br * 55-48-37216619 3 Mestre em Engenharia de Produção – UFSC, Coordenador Administrativo do Centro Tecnológico – UFSC. sergio@ctc.ufsc.br * 55-48-37219837

education important factors for the management of their companies, theyneither feel stimulated to dedicate time to academic education nor become skilled at managerial tools. Based on that, a question remains: in what degree are educational institutions prepared to provide students with entrepreneurial education that will enable them to use managerial tools, such as the Business Plan, so that their companies may survive and reach positive results? Keywords:Entrepreneurship; Entrepreneur; Business Plan; Formal Education.

1 Introdução
Segundo pesquisa do Global Entrepeneurship Monitor – GEM, coordenada pela London Business School da Inglaterra e pelo Babson College dos Estados Unidos, em uma lista de trinta e quatro países, o Brasil está entre os sete que mais empreendem, ao abrir novas empresas. Ainda, de acordo com a mesma pesquisa, de aproximadamente 17...
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