Embriologia

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PLANO DE AULA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

Disciplina- Ciências
Nível de ensino- Ensino Fundamental
N/ de alunos- 30
O USO DA ÁGUA

Objetivogeral:
Compreender as noções de uso da água, uso com intervenção e sem intervenção e uso sustentável dos recursos hídricos.
Analisar os diferentes usos da água e suas repercussões na distribuição edisponibilidade do recurso.
Reconhecer e analisar práticas e situações que comprometem a disponibilidade de água no Brasil e no mundo e examinar propostas para seu uso sustentável.

ObjetivosEspecíficos:
Água: usos, consumo, disponibilidade e sustentabilidade. Poluição da água. Qual é o destino da água disponível? Quais são os setores que mais consomem água no mundo? E no Brasil, como é essaproporção? Existem usos que não comprometem as reservas? Quais são eles? Essas são algumas indagações importantes quando o assunto é a água. Elas podem ser consideradas pontos de partida para projetosde trabalho, sequências didáticas e aulas sobre o tema.

Procedimentos:
Peça que, em pequenos grupos, todos preparem listas com os usos possíveis da água. Para desenvolver o trabalho, o professordeve levar em conta os seguintes aspectos: abastecimento humano (beber, tomar banho, cozinhar, lavar objetos), agricultura e criação de animais (dar de beber ao gado, irrigar cultivos, lavarinstalações etc.), indústrias e estabelecimentos comerciais e de serviços, navegação, pesca e aquicultura, geração de energia e outros. Eles podem conversar com familiares e outras pessoas para ampliar a lista.Na próxima aula, devem apresentar os resultados para os colegas.

Recursos:
Proponha que os alunos escolham alguns itens da lista e façam desenhos representando a utilização de recursos hídricos.Peça que representem, para o caso do Brasil, as prioridades definidas para o uso de água de acordo. Para este trabalho, leve em conta a legislação vigente, que prioriza o consumo humano e animal em...
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