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GOVERNO DO ESTADO DE RORAIMA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA
SEGUNDA LICENCIATURA / GEOGRAFIA

“As Interfaces da Geografia: um estudo sobre a diversidade Cultural do sexto ano “A” da Escola Maria de Lourdes Neves”

Professora: Cândida Acadêmicas: Elizeth Santos R. Silva .
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Março/2015
RESUMO
Esse artigo busca apresentar um olhar sobre a As Interfaces da Geografia: um estudo sobre a Diversidade Cultural do sexto ano “A” da Escola Maria de Lourdes Neves, que faz parte da rede estadual de ensino do Estado de Roraima. Com objetivo de valorizar as diferenças e contribuir no ensino de qualidade explorando a escola e suas diversidades, enquanto espaço de reflexão e intervenção de situações diárias de conflitos no âmbito escolar marcadas por relações de gênero, raça e cor. E foi a partir da realidade encontrada na comunidade escolar, que se tornou indispensável realizar um estudo que trabalhe a Diversidade Cultural, a fim de entender e avaliar tal realidade. Visto que, a falta de conhecimento dos alunos, e a falta de aceitação de outras culturas provocam sérios problemas de convivência em sua vida acadêmica e ocasionando por vezes baixo rendimento escolar. Com isso, o foco é estudar estratégias que venham superar essas diferenças. E assim, obtermos como resultado relações sociais adequadas, boa convivência entre os alunos, sem qualquer tipo de discriminação, no que se refere suas origens, suas diferenças e por fim, contribuindo para um ensino de qualidade e aprendizagem significativa.
Palavras chave: Interfaces da Geografia. Diversidade Cultural. Aprendizagem significativa.

ABSTRACT This paper aims to present a look at the Interfaces Geography: a study on Cultural Diversity in the sixth year "A" School Maria de Lourdes Neves, who is part of the