Educação

Observe o trecho da Declaração de
Salamanca (1994) sobre Administração da Escola: “Administradores locais e diretores de escolas podem ter um papel significativo quanto a fazer com que as escolas respondam mais às crianças com necessidades educacionais especiais desde que a elas sejam fornecidos a devida autonomia e adequado treinamento para que possam fazê-lo.
Eles (administradores e diretores) deveriam ser convidados a desenvolver uma administração com procedimentos mais flexíveis, a reaplicar recursos instrucionais, a diversificar opções de aprendizagem, a mobilizar auxílio individual, a oferecer apoio aos alunos experimentando dificuldades e a desenvolver relações com pais e comunidades. Uma administração escolar bem sucedida depende de um envolvimento ativo e reativo de professores e do pessoal e do desenvolvimento de cooperação efetiva e de trabalho em grupo no sentido de atender as necessidades dos estudantes”.
A Declaração de Salamanca nos oferece alguns princípios sobre como a escola deve acolher os alunos com necessidades especiais. Diante disso, observe os dois casos a seguir e responda sobre como a escola deve receber o aluno em questão:
a) João, 13 anos, tem cegueira e deseja se matricular numa nova escola? Quais serão os procedimentos adotados neste caso?
b) Ana, 8 anos, cadeirante, está prestes a ingressar numa nova escola. Como esta deve estar preparada para atendê-la?
DICA:
LEIA E PESQUISE:
1) LEI N° 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. (CAPÍTULO V – DA EDUCAÇÃO ESPECIAL)
2) DELIBERAÇÃO N° 291 , DE 14 DE SETEMBRO DE 2004.

RESPOSTAS:
1- João deverá ser matriculado em classe comum de ensino regular na modalidade da educação Básica, respeitando as normas determinadas por Portaria de Organização de Turmas formulada pela Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, adotando os seguintes procedimentos: - adaptações curriculares com utilização de linguagem e códigos aplicáveis, como a língua brasileira de sinais e o sistema