EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: OS QUESTIONAMENTOS A ESTA NOVA FERRAMENTA E AS DIVERSAS SOLUÇÕES APLICADAS.

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: OS QUESTIONAMENTOS A ESTA
NOVA FERRAMENTA E AS DIVERSAS SOLUÇÕES APLICADAS. Roberto Belo Júnior 1

Resumo
Com o avanço tecnológico no mundo globalizado, a utilização da Tecnologia da Informação e Comunicação – TIC revolucionou novas perspectivas para a Educação a Distância, facilitando, assim, o ingresso de novos alunos, nessa modalidade, considerando que nessas condições, essa nova tecnologia da educação, provoca reações diversas. Considerando que as Universidades, as escolas e as empresas em geral oferecem cursos a distância através dessa nova tecnologia, este trabalho apresenta uma abordagem usual da Educação a Distância e a evolução da mesma no Brasil, através de um processo construtivo.
Palavras-chave: ambientes virtuais; TIC; Educação a Distância.

Abstract –
With technological advancement in the globalized world, the use of Information and Communication Technology - ICT revolution new perspectives for distance education, thus facilitating the entry of new students in this modality, whereas under these conditions, this new technology in education, provokes mixed reactions. Whereas the universities, schools and businesses in general, off distance learning courses through this new technology. This paper presents an usual approach of Distance Learning and evolution in Brazil, through a constructive process.
Keywords: Virtual environments, ICT, Distance Education.

I – Introdução
Na Antiguidade
Inicialmente na Grécia antiga, e depois em Roma, existiam redes de comunicação que permitiam o desenvolvimento significativo da correspondência e, por consequência, a troca de informações.

Os Séculos XVII e XVIII
Com a Revolução científica iniciada no século XVII, as cartas comunicando informações científicas inauguraram uma nova era na arte de ensinar. Segundo Lobo Neto (1995), um primeiro marco da