Educação fisica e a ditadura militar

UM POUCO DE HISTÓRIA
Inicialmente, o papel de educar o físico cabia a instrutores que frequentavam cursos especializados, a maioria deles em instituições militares.
No século XVIII, a Educação Física foi influenciada pelos educadores, médicos e militares. Cada segmento oferece um ideário que subsidia a sua prática, dando origem às primeiras sistematizações de Educação Física. Neste momento surgem, a pedido de vários governos ou iniciativas individuais, planos e métodos de Educação Física. A profissão começa a ser organizada.
Os exemplos mais conhecidos são os dos Métodos Ginásticos europeus: o modelo esportivo da Inglaterra; a ginástica sueca; o nacionalismo do método alemão e o método francês, que constituem as primeiras teorias sobre a intervenção desta profissão.
Em pouco tempo, no século XIX, o ideal de educação do corpo chega ao Brasil. Em 1810, é criada a Academia Real Militar, com seu treinamento baseado em teorias da exercitação. Em 1851, com a Lei n. 630 de 17 de setembro, o Governo Imperial incluía a ginástica no ensino das escolas primárias4. Contudo, sua prática foi iniciada no Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro, já em 1841.
Em relação à Ginástica Escolar, Cunha Júnior (2003) descreve que o Colégio Pedro II, fundado em 1837 com o objetivo de oferecer uma formação diferenciada à elite carioca do século XIX, introduz no ensino público fluminense as práticas da ginástica. Esse colégio oficial se diferenciou com uma formação moderna, que incluía em seu currículo saberes que não faziam parte do currículo dos outros colégios, como a música, o desenho e a própria ginástica. O aluno formado pelo colégio recebia o título de bacharel em Letras, e poderia ingressar em qualquer curso superior do país. O primeiro professor de ginástica do Colégio Pedro II, em 1841, foi Guilherme Luiz de Taube, contratado pelo reitor Joaquim Caetano da Silva, médico formado em Paris, que foi convencido pelos argumentos higienistas de Taube a introduzir a ginástica no