Educação fisica para deficientes visuais

Faculdade Araguaia
Felipe Cardoso Neto

EDUCAÇÃO FISICA PARA
DEFICIENTES VISUAIS

GOIANIA-GOIAS
OUTUBRO/2012

“Muitas pessoas pensam que estão a pensar quando estão apenas a re-arrumar os seus preconceitos.”
William James

INDICE

1. JUSTIFICATIVA................ PAG 04
2. INTRODUÇÃO................... PAG 05
3. DESENVOLVIMENTO....... PAG 06
4. CONCLUSÃO..................... PAG 13
5. BIBLIOGRAFIA................. PAG 14

JUSTIFICATIVA

Muito se diz em Educação Física para deficientes visuais, porem muito pouco se faz por essa parte da sociedade então atrás deste projeto tento mostrar que é possível sim aplicar a Educação Física de forma eficiente e sem muitos obstáculos dependendo exclusivamente da boa vontade do Educador, visando não apenas o simples fato de fazer com que essa classe se exercite mas também com tudo isso mostrar que os direito são iguais basta apenas ter coragem de faze-los ser.

INTRODUÇÃO

EDUCAÇÃO FÍSICA PARA DEFICIENTES VISUAIS As atividades físicas mais indicadas para os alunos com deficiência visual são semelhantes àquelas aconselháveis para os alunos que enxergam. Em qualquer classe existem variações no grau de habilidade dos alunos. Um professor que sabe adaptar a aula dentro dos limites superior e inferior das capacidades dos alunos, será também capaz de integrar as crianças com deficiências visuais. Instruções individualizadas e concretizadas podem ajudar o aluno a vencer seus limites.
Por exemplo, saltar à corda não exige adaptação: os alunos deficientes visuais podem ouvir o barulho da corda batendo no chão. Uma falta (de batida) seria ouvida como uma interrupção do ritmo. Eles podem também saltar à corda, sozinhos, por ser uma atividade intrinsecamente ritmada e que não exige deslocamento. De fato, uma estratégia útil, quando se ensina crianças que enxergam a