Educação em roma

EDUCAÇÃO EM ROMA – A HUMANITAS

Humanitas: Cultura universalizada. Equivale à Paidéia, distingue-se dela por se tratar de uma cultura predominantemente humanística e, sobretudo cosmopolita e universal, buscando aquilo que caracteriza o homem, em todos os tempos e lugares. Concepção que não se restringe ao ideal de homem sábio, mas se estende à formação do homem virtuoso, como ser moral, político e literário.

Fases da educação romana:
1. Latina original, de natureza patriarcal;
2. Influência do helenismo criticada pelos defensores da tradição;
3. Fusão entre a cultura romana e a helenística.
Pretende-se um homem capaz de renúncia de si próprio em benefício da comunidade. Finalidade do Processo Educativo O processo educativo que se tem início em Roma tinha por objetivo a formação da consciência moral.
Este modelo de educação primitivo não tinha a preocupação com a formação física e intelectual do cidadão ocioso, ocupado com o pensar, governar e guerrear.
Tinham como preocupação a formação do homem para o trabalho e a vida, para a cidadania da comunidade igualada pelo trabalho.
A educação era centrada no lar, os primeiros educadores de pobres e nobres são os pais. Quando o menino completa sete anos, termina o aprendizado cheio de afeição da mãe e passa a ser educado pelo pai, que será responsável por formar a sua consciência segundo os preceitos das crenças e valores da classe e da sociedade”.

Modelo do Processo Educativo
No entanto, o ensino em Roma apresenta algumas diferenças significativas face ao modelo educativo dos gregos e algumas novidades importantes na institucionalização de um sistema de ensino.
O ensino da música, do canto e da dança, peças chave da educação grega, tornaram-se objeto de contestação por parte de alguns setores mais tradicionais, que apelidaram estas formas de arte como impúdicas e malsãs, toleráveis apenas para fins recreativos.
A mesma reação de oposição surge contra o atletismo, tão essencial à Paidéia.