Relatorio de estagio ensino fundamental

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FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS
UNIDADE PEDAGOGICA DE CANDEIAS
CURSO DE PEDAGOGIA

CLÀUDIA ABREU DE ALMEIDA ALCÂNTARA

PROJETO DE
ESTÁGIO SUPERVISIONDO
NO ENSINO FUNDAMENTAL

CANDEIAS 2010

1. INTRODUÇÃO

A educação como desenvolvimento humano deve ser centrado na pessoa que está sendo educada (criança, adolescente, jovem ou até mesmo adulto) e procurar criarcondições para que ela possa: de um lado tornar-se capaz de definir seus interesses e sonhar seus sonhos e de outro lado construir as competências e habilidades necessárias para promover esses interesses e transformar esses sonhos em realidade.
Buscaremos através deste projeto não só aprender e repassar conteúdos aos alunos, mas sim e principalmente, ensiná-los sobre o maior projeto que existe:“o projeto de vida”. Será nos momentos de observação, co-participação e regência que iremos conhecer um pouco do nosso aluno, tentar entender as suas dificuldades seja na escrita, na leitura ou na própria família. É importante esse momento do estágio, porque será através dele que iremos decidir o nosso futuro, se é isso que realmente queremos pra nossa vida, mas sabemos que independente do que iráacontecer será uma aprendizagem bastante significativa.
Este projeto tem como maior objetivo guiar nossos passos e demonstrar, em linhas gerais, o que pretendemos fazer, além de garantir a nós professores ou futuros professores conhecimentos em interação com a realidade educativa a fim de preparar-nos para o exercício profissional, acompanhar e refletir sobre aspectos e/ou concepçõespresentes no cotidiano da gestão educativa em todas as suas dimensões o que consiste em uma aprendizagem de conceitos e desenvolvimento de competências e habilidades específicas. A idéia de trabalhar com projetos como recurso pedagógico na construção de conhecimentos remonta ao final do século XIX a partir de idéias enunciadas por John Dewey em 1897. “Os projetos de trabalho” merecem um tratamento àparte, em função de suas finalidades essencialmente educativas.
Esperamos que este projeto venha contribuir para a formação de um profissional crítico, reflexivo, que tenha compromisso com a sua aprendizagem e com o aperfeiçoamento contínuo e permanente de sua prática docente.
Sabemos que iremos enfrentar muitos desafios e dificuldades, mas também encontraremos um ambiente repleto de alegria,realizações e sobretudo cheio de crianças e jovens transbordantes de vida e vontade de aprender.

2. PLANEJAMENTO DA ETAPA DA OBSERVAÇÃO

|DIA |SEG |TER |QUA |QUI |SEX |
| | |Observar a relação|Ler e analisar os |Analisar o conteúdo | |
| |Observar as características |professor – aluno |conteúdos trabalhados |programático da série | |
| |dos estudantes | | | |____|
| | | | | | |
| | | | | | |
| || | | | |
| | | | | | |
| | | | |...
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