Educação de trânsito para deficientes auditivos: a psicopedagogia institucional visando a inclusão social.

14375 palavras 58 páginas
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INSTITUTO DE PSICOLOGIA - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA ESCOLAR E DO DESENVOLVIMENTO - PED

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
___________________________________________________________________________

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL
TURMA IX
(2010/2011)

Coordenação: Profa. Dra. Maria Helena Fávero

TRABALHO FINAL DE CURSO

Apresentado por: Fabiana Lúcia Elisabete Alves Gibson
Orientado por: Maria Helena Fávero

BRASÍLIA, 2011

EDUCAÇÃO DE TRÂNSITO PARA DEFICIENTES AUDITIVOS:
A PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL VISANDO A INCLUSÃO SOCIAL.

Apresentado por: Fabiana Lúcia Elisabete Alves Gibson
Orientado por: Maria Helena Fávero

INSTITUTO DE PSICOLOGIA - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA ESCOLAR E DO DESENVOLVIMENTO - PED

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
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CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL
TURMA IX
(2010/2011)

Coordenação: Profa. Dra. Maria Helena Fávero

TRABALHO FINAL DE CURSO

Apresentado por: Fabiana Lúcia Elisabete Alves Gibson
Orientado por: Maria Helena Fávero

BRASÍLIA, 2011

EDUCAÇÃO DE TRÂNSITO PARA DEFICIENTES AUDITIVOS:
A PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL VISANDO A INCLUSÃO SOCIAL.

Apresentado por: Fabiana Lúcia Elisabete Alves Gibson
Orientado por: Maria Helena Fávero

ÍNDICE

I/ Introdução e Colocação do Problema––––––––––––––––––––––– P. 1
II/ Fundamentação Teórica –––––––––––––––––––––––––––––––– P. 4
III/ Método de

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