Educação como prática da liberdade

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Educação Como Prática da Liberdade

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SUMÁRIO

Educação e Política Canção para os Fonemas da Alegria Educação como Prática da Liberdade Agradecimento Esclarecimento 1- A Sociedade em Transição 2 - Sociedade Fechada e Inexperiência Democrática 3 - Educação Versus Massificação 4 - Educação e Conscientização Apêndice

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Educação e Política
(Reflexões sociológicas sobre uma pedagogia da Liberdade)

Francisco C. Weffort

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Este ensaio de Paulo Freire nos propõe as linhas mestras de sua visão pedagógica e de seu método de ensino. Contudo convém ter presente desde o início que não se trata apenas da exposição de mais uma teoria educacional. O autor não é um mero espectador na história de seu povo, de modo que as idéias aqui apresentadas trazem, claras e explícitas, as marcas da experiência vivida pelo Brasil nestas últimas décadas. Paulo Frejre soube reconhecer com clareza as prioridades da prática nesta etapa crucial assinalada pela emergência política das classes populares e pela crise das elites dominantes. Assim, até a elaboração do presente livro – escrito, depois da queda do governo Goulart, nos intervalos das prisões e concluído no exílio - suas idéias alcançaram projeção em todo o Brasil, menos através de textos de estilo acadêmico que das conferências ao grande público e das polêmicas com os adversários do movimento de educação popular que criou e dirigiu nos últimos anos anteriores ao golpe de Estado de 1964. A urgência dos problemas de organização e de coordenação deste movimento de democratização da cultura deixou ao autor menos tempo do que ele teria desejado para a elaboração teórica. Havia que aproveitar as possibi1idades institucionais abertas à mobilização popular para atacar de frente a meta da alfabetização. A teoria teve de esperar que o exílio do autor lhe permitisse um esforço de sistematização. Mas o atraso relativo da teoria não é apenas produto das