Educação brasileira no ensino superior

EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO ENSINO SUPERIOR: Iury Edson Firmino dos Santos Dias

Introdução: desde a década passada a educação superior brasileira tem passado por transformações significantes, uma vez que hoje o ensino superior é caracterizado pela democratização do acesso, que constitui na facilidade em ter acesso às universidades, crescimento da população universitária, e mudança no perfil dos estudantes. Objetivos: descrever o cenário atual da educação brasileira no ensino superior através das evidências disponíveis na literatura. Método: trata-se de um estudo de revisão integrativa com delimitação de período entre 2005 e 2012, em português e inglês, utilizando os seguintes descritores: educação, educação superior, educação em enfermagem, programas governamentais e bolsa de estudo. Resultados: os estudos demonstraram a notória ampliação do ensino superior aos novos segmentos sociais, recebendo interferência do campo político-econômico, e com divergências de ensino entre público e privado. Mudanças sócio-demográficas dos estudantes de enfermagem com jovens recém egressos de cursos secundários ou adulto com grande tempo fora da escola e com os cursos reformulando suas estruturas curriculares visando o desenvolvimento de competências. Os programas governamentais visam incluir a parte da sociedade que não teve oportunidade de ingressar no ensino superior, representando ascensão social e equidade para a população. Em contrapartida o Estado financia a iniciativa privada, como também reduz a carga tributária dessas universidades, fazendo com que essas instituições se desenvolvam. Considerações: Apesar de que as bolsas de estudo sejam representadas por oportunidade de ingresso ao ensino superior elas estimulam algumas questões a serem discutidas. O primeiro ponto é que as instituições privadas devem servir de complementariedade ao setor público e não é isso que se tem observado, uma vez que o maior número de IES é privada, embora haja uma pressão social por aumento no