Educaçao fisica

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO FÍSICA:
POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES1
DRA. SORAYA CORRÊA DOMINGUES
Doutora em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina Professora de Educação Física do Centro Universitário Campos de Andrade (Curitiba - Paraná - Brasil) e-mail: [e-mail]

DR. ELENOR KUNZ
Doutor em Educação Física pelo Instituto de Ciências do Esporte pela Universität Hannover Professor do Departamento de Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina (Florianópolis - Santa Catarina - Brasil) e-mail: [e-mail]

DRA. LÍSIA COSTA GONÇALVES DE ARAÚJO
Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina Professora de Educação Física da Universidade do Vale de Itajaí (Florianópolis - Santa Catarina - Brasil) e-mail: [e-mail]

RESUMO
Este trabalho está entre os que estudam a Educação Ambiental e a Educação Física. Através da análise teórica de documentos, livros e artigos buscamos evidenciar no campo da Educação Ambiental os objetivos, princípios e diretrizes construídos historicamente, e identificamos na Formação de Professores em Educação Física os limites e as possibilidades para desenvolver trabalho pedagógico de acordo com os princípios da Educação Ambiental. Indicamos que essa aproximação entre a Educação Ambiental e a Formação de Professores em Educação Física pode ser pensada a partir da compreensão crítica de conteúdos e formas específicas da Educação Física. PALAVRAS-CHAVE: Educação ambiental; formação de professores; educação física; parâmetros curriculares.

1.

Este artigo teve apoio da CAPES (edital 01/ppgef/2009 e número do processo 23080.007931/200938), pois ele é parte dos estudos de tese da autora Soraya Corrêa Domingues que recebe apoio com bolsa de Doutorado no Curso de Pós-graduação em Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina.

Rev. Bras. Ciênc. Esporte, Florianópolis, v. 33, n. 3, p. 559-571, jul./set. 2011

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INTRODUÇÃO Nos