educacao

PROFESSOR: Gustavo M. Montenegro
ACADÊMICA: Tássia Remigio Vieira

Pontos relevantes sobre o capítulo 04 do Livro Introdução ao Lazer de Victor Andrade de Melo, Editora Manole.

O livro pretende apresentar uma síntese de conceitos que julgamos fundamentais para a compreensão das possibilidades e peculiaridades de intervenção no âmbito do lazer, no intuito de contribuir para a formação básica de animadores culturais.
O capitulo 04 trata sobre o tema Animação cultural: Conceitos. O capítulo inicia com um questionamento voltado para o lazer e a educação. Elucidando que o profissional do lazer tem que lidar com algumas contradições culturais, e se utilizando do seu potencial de intervenção, consegue desenvolver seu trabalho de forma a respeitar as características de cada grupo. A intervenção pedagógica no lazer, e um processo que pode ser influenciado pela busca de novas formas de encarar a realidade social, direta e indiretamente oferecidas pelo acesso a novas linguagens culturais; a percepção da necessidade de equilíbrio entre consumo e participação direta nos momentos de lazer; a recuperação de bens culturais destruídos ou em processo de degradação como resultado da ação da industria do entretenimento; a problematização dos prazeres; e a própria humanização dos indivíduos, estimulados a se entenderem como agentes do processo social.
O profissional do lazer desenvolve seu trabalho de forma árdua e sempre pautado no respeito a individualidade cultural e de forma que traga prazer e motivação. A diretriz central, deve ser de um trabalho de mediação, tentando negociar com seu público alvo a composição do programa, o que significa sempre compreender as pessoas como partes ativas do processo. O profissional deve considerar o duplo aspecto

educativo: A educação pelo lazer e para o lazer. A educação pelo lazer significa aproveitar o potencial das atividade para trabalhar valores, condutas e comportamentos. Isto implica na construção de um espaço que,