EDUCA O E PRECONCEITO RACIAL NO AMBIENTE ESCOLAR FINAL

Regiane Alves Novais – R2/97 – Licenciatura em Sociologia

EDUCAÇÃO ÉTNICA

O PRECONCEITO RACIAL NO AMBIENTE ESCOLAR

São Paulo – SP
2015

INTRODUÇÃO Estamos vivendo em uma sociedade onde estão cada vez mais presentes às exclusões sociais e raciais, onde o racismo, a discriminação e o preconceito são expressos explicitamente tanto na sociedade, quanto nas salas de aula, as crianças não estão isentas de sofrerem as consequências de tais práticas, Desse modo dentro do espaço escolar tem gerado situações de agressão, tanto física quanto psicológica, com a utilização de uma linguagem que desvaloriza a criança negra e que na maioria das vezes tem trazido para a vida dessas crianças uma série de sofrimentos, vivenciados no dia-a-dia da escola, comprometendo o processo de construção de sua própria identidade, levando a criança a reconhecer-se de fato um ser inferior, desvalorizada e excluída, chegando a pensar que realmente não é merecedora. O preconceito constitui-se em um grave problema presente em toda sociedade, o desenvolvimento do presente estudo tem como objetivo auxiliar aos profissionais em sua prática e que atentem para a diversidade étnico-cultural e que a educação para as relações étnicas raciais possa girar em torno de uma proposta educativa, que prima por uma ação humanizadora e democrática, baseada em relações respeitosas e que valorizem o ser humano antes de tudo, e que a escola venha visualizar a pluralidade e diversidade cultural, étnica, e racial existente tanto em nossa sociedade como no espaço escolar. A escola é um espaço privilegiado, onde temos a oportunidade de expor e transmitir saberes adquiridos ao mesmo tempo em que se constrói. Assim sendo são nesses locais onde as oportunidades de comparações e os padrões de beleza se fazem mais presentes e que às vezes esses reflexos vêm de casa do convívio familiar, podendo trazer várias consequências para a vida da criança, e até mesmo influenciando na autoestima e em sua