doces

Importância de um trabalho educativo voltado para superação de preconceitos (estereótipos de gênero) em relação ao desempenho dos alunos, atividades, divisão de tarefas, etc.

Quando nascemos, recebemos de nossos pais uma carga genética e cultural, tais como o estereótipo de gêneros. São heranças culturais transmitidas pela sociedade que o papel do sexo masculino é de ser o provedor da base familiar e do sexo feminino foram feito pra organização do lar e na educação dos filhos.
A partir do terceiro ano de vida, o ano de ingresso em muitas escolas e creches, a criança é capaz de fazer distinções de gênero e a interação social lúdica, já nessa idade, pode refletir as diferenças sexuais percebidas o papel da escola é de ensinar a pensar, a questionar e com isso apontar para novas formas de interpretar o mundo e de organizá-lo.
Precisamos trazer para o interior da escola as reflexões e discussões sobre os papéis que a sociedade atribui a cada sexo para que os professores e alunos descubram as limitações a que estaremos sujeitos se nos submetermos aos estereótipos de gênero. È preciso intervir, explicitar, reconhecer as diferenças que mantêm a mulher no patamar social inferior ao masculino. È preciso que meninas e meninos percebam que sua conduta não tem nada a ver com capacidades inatas, nem naturais, mas foram construídas socialmente e reproduzem os modelos de conduta existentes promover o debate e o diálogo do tema talvez seja um caminho próspero.É tarefa de a escola fazer com que os alunos e alunas reflitam sobre seus sentimentos e emoções diante de conflitos interpessoais,desconstruindo preconceitos de gênero e contribuindo para construção de novos modelos de relação entre homens e mulheres pautados em princípios de igualdade e justiça.
É não diferenciando meninos e meninas.É procurar a todo instante implantar formas de deixar bem claro o quanto é importante a interação entre os dois sexos.Que tem os mesmo direitos, que podem e devem compartilhar o mesmo