Disgrafia

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Divisão de Atendimento a Necessidades Educacionais Especiais Rua Manoel Carvalho Rezende c/ Rua João Paulo Quadra A S/Nº Centro – Fone: 3906-3485 E-mail: [e-mail]

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Luziânia - Goiás.

Núcleo de Avaliação Diagnóstica

Senhor Secretário de Administração, Solicitamos as providências necessárias à aquisição do material abaixo especificado, indispensável ao funcionamento desta Secretaria de Educação: Para as Escolas Municipais.

MATERIAL DE APOIO PARA O PROFESSOR
ITEM QUANTIDADE ESPECIFICAÇÃO TRABALHAR COM ALUNOS COM DISGRAFIA

Secretaria Municipal de Educação de Luziânia, Divisão de atendimento a Necessidades Educacionais Especiais, Núcleo de Avaliação Diagnóstica – NAD, janeiro de 2010.

DISGRAFIA
A escrita é fruto de uma aquisição possível a partir de um certo grau de desenvolvimento intelectual, motor e afetivo associado ao aprendizado socializado de seu código, quando e onde a escola tem papel fundamental. Escrever não é somente um modo de fixar nossos pensamentos e idéias, é ainda em nossa sociedade uma maneira de comunicação entre nós e o outro. É a forma mais privilegiada de registro e comunicação na escola, apesar de todo o aparato tecnológico disponível. Na escola as crianças disgráficas apresentarão dificuldades no processo de aquisição do grafismo da escrita, por não estarem prontas para isso. Elas não têm possibilidades de dominar os instrumentos e movimentos através da interiorização de suas sensações corporais. Porém, na escola exige-se que acompanhem o currículo convencional, que aprendam mais depressa do que permitem suas aquisições, ou que aprendam num ambiente em que logo se dá conta de que os outros “são melhores”. É difícil para elas evitarem sentimentos de que não têm muito valor. Sentem que do ponto de vista da escola e sob seus próprios pontos de vista, elas é que falharam, elas é que não conseguiram classificar-se.

O QUE É DISGRAFIA
A disgrafia