Direitos humanos e pluraridade cultural

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 6 (1463 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 1 de abril de 2012
Ler documento completo
Amostra do texto
ATIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS
Pedagogia
1ª Série
Educação e Diversidade
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um
aprendizagem

desenvolvido

por

meio

de

um

método de ensino-

conjunto

de

atividades

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
 Favorecer a aprendizagem.
 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente eeficaz.
 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
 Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.
 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemasrelativos à profissão.
 Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.
Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de
um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.
Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das
competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.
Aproveite estaoportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.

AUTORIA:
Suselei Affonso
Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 3

Adriana A. Beltramelli de Souza
Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 3
.

Pedagogia - 1ª Série - Educação e Diversidade

Pág. 2 de 6

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido ascompetências
e habilidades descritas a seguir.
 Atuar com ética e compromisso na construção de uma sociedade justa, equânime,
igualitária;
 Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza
ambiental, étnico-racial, de gêneros, faixas etárias, classes sociais, religiões,
necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras;
 Identificar problemas socioculturais eeducacionais visando a contribuir para a
superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas,
políticas e outras.

DESAFIO
Nesse desafio, você deverá reunir-se em grupo para elaboração de uma apresentação
em Power Point com vistas à sua possível aplicação em ambientes de ensino-aprendizagem
(escolas públicas ou privadas, educação não formal), na qual sediscuta a diversidade
presente no cotidiano escolar (cultura, raça e gênero).
É importante que o grupo articule os aspectos teóricos discutidos ao longo das aulas
da disciplina e se posicione diante das questões tratadas. Discuta as ações educativas
necessárias para a construção de práticas pedagógicas que valorizem a universalização do
ensino.

Objetivo do desafio
Elaboração de apresentação emPower Point.

Produção Acadêmica



Narrativa individual.
Apresentação final em Power Point, em grupo.

Participação
Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em
equipes de até seis participantes, seguindo as diretrizes do tutor presencial.

Padronização
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as
normas daABNT1, com o seguinte padrão:

em papel branco, formato A4;

com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

1

Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:
.

Suselei Affonso

Adriana A. Beltramelli de Souza

Pedagogia - 1ª Série - Educação e Diversidade




•Pág. 3 de 6

espaçamento de 1,5 entre linhas;
se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;
com capa, contendo:

nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

nome e RA de cada participante;

título da atividade;

nome do professor da disciplina;

cidade e data da...
tracking img