Dificuldades de aprendizagem

INTRODUÇÃO

Este trabalho descreveu o processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças,com base na teoria construtivista estudada e defendida por Jean Piaget.Os estudos incidem sobre a forma como se constrói o conhecimento e a gênese das estruturas psico-cognitivas e afetivas dos indivíduos, processo que segundo,Piaget se realiza por estágios de desenvolvimento, com uma sucessão previsível.

TEÓRICO

Jean Piaget nasceu no dia 09 de Agosto de 1896, em Neuchatel na Suíça, fez doutorado em Zoologia e estudou psicologia e Psiquiatria em Zurique. Em Paris dedicou-se as suas primeiras investigações sobre uma análise genética das classes e das relações. Sua teoria chamada Epistemologia genética ou teoria Psicogenética é a mais conhecida concepção construtivista da formação da inteligência. Em sua teoria ,Piaget explica como o individuo desde o nascimento constrói o conhecimento. A construção do conhecimento ocorre quando acontecem ações físicas ou mentais sobre objetos que, provocando o desequilíbrio resultam em assimilação ou acomodação. Uma criança não consegue assimilar o estimulo ela tenta fazer uma acomodação e após uma assimilação e equilíbrio é então alcançado. De acordo co Piaget,o desenvolvimento cognitivo é um processo de sucessivas mudanças qualitativas das estruturas cognitivas derivando cada estrutura de precedentes. O individuo constrói e reconstrói continuamente as estruturas que o tornam cada vez mais apto ao equilíbrio. Essas construções seguem um padrão denominados por Piaget de estágios que seguem idades mais ou menos determinados.Toda via o importante é a ordem dos estágios e não a idade de aparição destes.

APRENDENTE

A avaliação foi realizada com a aprendente Jéssica Freitas,nascida em 08-09-2001,atualmente está com nove anos de idade que segundo a teoria de Jean Piaget,a criança se encontra no estagio Operatório-concreto onde a