Dificuldades de Aprendizagem

Pós-Graduação / Curso de Especialização em Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor

Educação Especial – 10ª Edição – Aveiro Turma A
Desenvmto Cular

Discalculia Autor (res): Stephanie Pinho Sónia Almeida

Outubro 2011

Introdução……………………………………………………………………………3
1- O Desenvolvimento Cognitivo…………………………………………………...4
2- A Construção do Pensamento Lógico Matemático……………………………...5
2.1 – A Construção do Conceito de Número……………………………………
3- Dificuldades de Aprendizagem………………………………………….....8
3.1 – Discalculia aléxica/agráfica……………………………………………8
3.2 – Discalculia visoespacial……………………………………….………...9
4 – Causas e Prevalência da Discalculia…………………………………………14
5 – Diagnóstico e a sua importância………………………………………………17
6 – Intervenção…………………………………………………………………...…19
6.1 – Papel / Atitude do professor na Intervenção.....………………………..20
7 – Sugestões de Actividades junto de Crianças com Discalculia…………………23
8 - Reforço de Competências Específicas…………………….……………………31
Considerações finais…………………………………………………………….…..33
Bibliografia……………………………………………………………………….….34

Introdução
…..

No âmbito da Pós-Graduação/Especialização em Necessidades Educativas Especiais: Domínio Cognitivo e Motor, na disciplina de Diagnóstico, Avaliação e Intervenção nas NEE, por sugestão do professor, ficamos incumbidos de realizar um trabalho sobre: Diagnóstico, Avaliação e Intervenção nas Demências.
Assim, com este trabalho, propomo-nos efectuar uma abordagem teórica desta problemática, que servirá de base para podermos de alguma forma melhorar o nosso conhecimento sobre o diagnóstico, a avaliação e a intervenção das demências.

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