DIFICULDADES APRENDIZAGEM MATEMATICA Aula 2

DIFICULDADES DE
APRENDIZAGEM EM

A Classificação de Transtornos Mentais e de Comportamento da

Classificação Internacional de Doenças - 10 (ou, simplesmente CID
- 10) situa os problemas referentes à aprendizagem na classificação
Transtornos específicos do desenvolvimento das habilidades escolares (F81), que, por sua vez, está inserida na categoria mais ampla de Transtornos do desenvolvimento psicológico (F80 - 89).

Segundo o CID - 10, todos os transtornos incluídos na categoria

Transtornos do desenvolvimento psicológico (F80 - 89), inclusive os Transtornos específicos do desenvolvimento das habilidades escolares (F81), possuem os seguintes aspectos em comum:
- um início que ocorre invariavelmente no decorrer da infância;
- um comprometimento ou atraso no desenvolvimento de funções que são fortemente relacionadas à maturação biológica do sistema nervoso central;

Fazem parte da categoria Transtornos específicos do desenvolvimento das habilidades escolares (F81), as seguintes subcategorias: F81.0 - Transtorno específico da leitura
F81.1 - Transtorno específico do soletrar
F81.2. - Transtorno específico de habilidades aritméticas
F81.3 - Transtorno misto das habilidades escolares
F81.8 - Outros transtornos do desenvolvimento das habilidades escolares F81.9 - Transtornos do desenvolvimento das habilidades escolares, não especificado

Segundo Moojen (1999), existe um grupo muito maior de crianças que apresenta baixo rendimento escolar em decorrência de fatores isolados ou em interação. As alterações apresentadas por esse contingente maior de alunos poderiam ser designado como “dificuldades de aprendizagem”.

Alguns dos atrasos no desempenho escolar têm sua raiz na falta de interesse, perturbação emocional, inadequação metodológica ou mudança no padrão de exigência da escola, ou seja,

alterações evolutivas normais que foram consideradas no passado como alterações patológicas.

O aprendizado pode ser determinado ou bloqueado por:
1. Fatores orgânicos: