Algumas dificuldades que apresentam os alunos da 10ª classe do ensino secundário na aprendizagem dos conceitos circunferência e círculo

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ALGUMAS DIFICULDADES QUE APRESENTAM OS ALUNOS DA 10ª CLASSE DO II CÍCLO DO ENSINO SECUNDÁRIO NA APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS CIRCUNFERÊNCIA E CÍRCULO António Suqui Quialevoca antoniosuqui@hotmail.com Trabalho de fim de curso apresentado para a obtenção do grau de Licenciado.

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INDICE RESUMO......................................................................................................................... 3 INTRODUÇÃO ................................................................................................................ 4 CAPITULO 1 – FUNDAMENTAÇÃO DO PROBLEMA DE INVESTIGAÇÃO ........ 5 1.1- FORMULAÇÃO DO PROBLEMA ..................................................................... 5 1.2- CAMPO DE ACÇÃO........................................................................................... 5 1.3- IMPORTÂNCIA DO TRABALHO ..................................................................... 5 1.4- TIPO DE INVESTIGAÇÃO ................................................................................. 6 1.5- DELIMITAÇÃO DA INVESTIGAÇÃO: OBJECTIVOS E PERGUNTAS DE INVESTIGAÇÃO........................................................................................................ 6 1.6- HIPÓTESES .......................................................................................................... 6 CAPÍTULO 2 – FUNDAMENTOS TEÓRICOS ............................................................. 7 CAPITULO 3– METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO ............................................ 13 CAPITULO 4 – RESULTADOS DA INVESTIGAÇÃO.............................................. 15 4.1- RESULTADOS OBTIDOS NA 1ª FASE DA INVESTIGAÇÃO ................. 15 4.2- RESULTADOS OBTIDOS NA 2ª FASE DA INVESTIGAÇÃO ................. 18 4.2.1- 1ª ETAPA ..................................................................................................... 18 4.2.2- ANÁLISE GLOBAL............................................................................................ 25CONCLUSÕES FINAIS ................................................................................................ 30 RECOMENDAÇÔES..................................................................................................... 31 DEDICATÓRIA ............................................................................................................. 32 AGRADECIMENTOS................................................................................................... 33 BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................ 34 A N E X O ............................................................................................................... 35

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RESUMO

A realização deste trabalho tem como objectivo identificar asdificuldades que apresentam os alunos da 10ª Classe do II Ciclo do ensino secundário na compreensão dos conceitos Circunferência e Círculo e conjecturar sobre as suas origens. Para o alcance dos objectivos, levamos a cabo um estudo com um grupo de alunos da 10ª classe do II Ciclo do ensino secundário, de uma instituição em Luanda Os resultados obtidos, mostram que os alunos apresentamdificuldades em diferenciar uma Circunferência dum Círculo, identificar o raio e o centro de uma Circunferência, escrever uma equação da Circunferência ou de um Círculo, representar geometricamente uma Circunferência ou um Círculo, identificar o lugar geométrico. De acordo com a nossa análise, achamos que estas dificuldades estão associadas aos processos de ensino, a complexidade do conteúdo, e ao pensamentomatemático dos alunos.

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INTRODUÇÃO A Matemática desempenha um papel fundamental para o desenvolvimento tecnológico do mundo, dado o seu contributo ao serviço da humanidade. Ela está sempre presente na abordagem de diferentes aspectos relativos ao desenvolvimento científico, tecnológico, social, entre outros. A sólida formação matemática dos jovens joga um papel importante no desenvolvimento...
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