Dificuldade de aprendizagem

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  • Publicado : 8 de novembro de 2012
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OS DISTÚRBIOS DA FALA


OS DISTÚRBIOS DA FALA


Mudez |
Características | 1. Incapacidade de articular palavras.2. Selecionam as pessoas com quem vai falar.3. Usa línguas de sinais |Atuação do professor | 1. Fazer várias brincadeiras com sons e palavras.2. Fazer brincadeiras de expressão em grupo.3. Trabalhar com dinâmicas e teatros em sala de aula. |

Atraso na linguagem |Características | 1. Deficiência no vocabulário.2. Deficiência na capacidade de formar ideias.3. Ela não consegue formar frases. |
Atuação do professor | 1. Brincadeiras de raciocínio e adivinhações.2.Trabalhar a leitura de poesias, e rimas para estimular o pensamento.3. Trabalhar com objetos para estimular o pensamento. |

Dislalia |
Características | 1. Não pronuncia alguns sons.2. Trocaalguns sons por outros.3. Pronuncia o L de maneira defeituosa. |
Atuação do professor | 1. Brincadeiras com sons agudos e graves e palavras.2. Brincadeiras de imitar sons e objetos.3. Trabalhar comtrava línguas. |

Disartria |
Características | 1. Fala lenta.2. Fala embolada.3. Distúrbio de ritmo e entoação. |
Atuação do professor | 1. Trabalhar com trava-língua.2. Trabalhar com rimase poesias.3. Trabalhar com parlendas que podem ser cantadas e/ou acompanhadas de gestos. |

Linguagem tatibitate |
Características | 1. O som da fala é diferente2. Normalmente usa muitosdiminutivos.3. Linguagem infantilizada. |
Atuação do professor | 1. Exercícios para os lábios e mandíbulas. 2. Exercícios de trava-língua.3. Gravar uma voz normal e colocar para criança escutar. |Rinolalia |
Características | 1. Ressonância nasal maior ou menor que a do padrão correto da fala.2. Fala incompreensível.3. Dificuldade de comunicação e adaptação. |
Atuação do professor | 1.Trabalhar com sons graves e agudos e palavras.2. Trabalhar com brinquedos que emita novas palavras.3. Trabalhar com dinâmicas e teatros. |

Gagueira |
Características | 1. Repetição de palavras e...
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