diferenciação de valor:organização do know-what par a inovação do conceito de produto

Curso de Pós Graduação na área de
EDUCAÇÃO ESPECIAL

FAENAC

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A intervenção eficiente da
Fonoaudiologia X Pedagogo para alunos
TEA - Asperger

Elaboração: Eveline Aparecida Ferreira
Fonoaudióloga

Santo André – SP
2014
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Sumário

Apresentação...........................................................................................04
Introdução................................................................................................05
Fonoaudiologia (conceito) .....................................................................06
Autismo X Síndrome de Asperger .....................................................06
Classificação – CID 10...........................................................................08
Características........................................................................................08
Comportamentos.....................................................................................09
Desafios na Aprendizagem...................................................................09
Como lidar em sala de aula.....................................................................10
Métodos de Intervenção........................................................................11
ABA (Applied Behavior Analysis).........................................................11
TEACCH.....................................................................................................13
PECS (Picture Exchange Communication System)…………………………………………..13
Tratamento Medicamentoso.................................................................14
Referências...............................................................................................15

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Apresentação
Caro aluno
A proposta da elaboração deste caderno de Estudos é reunir elementos que se entendem necessários para o desenvolvimento da aprendizagem por meio dos assuntos propostos na disciplina e colaborar para a formação de
profissionais