Didática

Estudo de terminologia

Aluno (a)
Luana Fida

TEMA/PROPOSTA: Didática e o ensino das Artes Visuais

Minha visão inicial:

Segmento da educação que proporciona o estudo mais profundo de COMO mediar, a fim de encontrarmos estratégias e conclusões para planejarmos o ensino das artes visuais.

Principais idéias pesquisadas sobre o tema:

Dentro da pesquisa feita, encontrei diversos textos sobre o tema da didática no ensino das artes, porém o que realmente me chamou atenção, talvez por familiaridade dentro do contexto de minha aprendizagem, foi a proposta triangular trazida por Ana Mae Barbosa, como um desdobramento do DBAE
Neste sentido o aprendizado da arte se dá de maneira integrada, valorizando os aspectos visuais, conceituais e práticos, dentro dessa proposta encontro o caminho mais acertado para a realização das associações que a arte proporciona para o aprendizado, efetivando o caráter multidisciplinar que o ensino desta aborda.
Os aspectos visuais dialogam com o aluno de maneira direta, a partir da analise dos materiais é possível trazer ao aluno o olhar mais apurado, partindo de uma linguagem básica, onde cada referencial é abordado na discussão, para que a investigação seja aguçada cada vez que o aluno tem abertura para falar aquilo o que está percebendo. Assim os conceitos abordados pelo artista vão surgindo como um desdobramento dessa discussão é possível trazer mais informações ao aluno deixando o dialoga fluir, contextualizando historicamente, a partir dos elementos referencias em que a obra de arte vai se expandindo,ampliando o olhar de cada aluno, dando sempre abertura para observações e aproximando cada observação ao cotidiano, possibilitando ao aluno traçar suas associações necessárias ao conhecimento. Depois do dialogo aberto, é hora de deixar o aluno trabalhar o fazer artístico, aspecto de pura fruição, é nesse momento em que tudo o que foi abordado e principalmente o referencial de cada um é explicitado, dando ao educador maior